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探析高职非英语专业英语作业必要性和设计原则 　　摘要：长期以来高职非英语专业的英语作业存在许多问题。如：作业形式单一、内容枯燥重复、作业与教学目标脱节、作业设计相对随意等问题。虽然国内外研究者对作业的态度褒贬不一，但是作为教学的一个重要环节，作业的存在是非常有必要的。本文以建构主义理论为基础，结合高职教育现状及教育理念，以作业为突破口，从作业形式、作业内容、作业的完成等方面探讨了高职非英语专业英语作业的设计原则，为教学的各个环节与高职教育理念相融合提供参考。 关键词：高职教育；高职非英语专业；建构主义；英语作业设计原则 一、作业的必要性 长期以来高职英语作业中存在许多问题，如：作业设计相对随意，作业与教学目标脱节；作业形式单一，多为抄（单词、词组）、背（单词、词组、段落）、写（听写、翻译）；作业内容乏味重复。事实表明，作业中存在的诸多问题严重影响了学生的学习效果和自身的成长与发展。那么，作业还有存在的必要性吗？ 关于作业的研究在国内外从未停止过。无论在哪个时期、哪个国家，人们对作业的态度总是批评与赞同并存。1994年美国家庭作业研究专家Cooper就作业对学生的正、负两方面的影响做了研究。研究表明，作业在帮助学生增强记忆、对所学知识更深入了解方面有积极作用，作业也有利于学生批判思维的发展、概念的形成及信息加工。与此同时，作业也使学生对知识材料失去兴