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大学校园内构建技能交换平台可行性探究 　　摘要：网络影响着大学生的思想和行为，许多学生每天都要抽出时间上网。为了引导学生通过网络学习到更多的技能，笔者调查研究了校园内构建技能交换平台的可行性，并对平台的构建提出了建议，以满足学生课余时间进行技能交换的需求。 关键词：大学生；技能交换；校园 中图分类号：G642.0?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）30-0248-02 所谓“技能交换”是指用各自所长的技能，换取所需技能，使双方达到互帮互助、互惠互利的目的[1]。技能交换可节省大笔培训经费，还可根据双方的实际情况安排课程进度，又可在过程中交到志同道合的朋友，受到很多人欢迎。技能交换网成立于2007年，是目前国内成立时间最早，规模最大的技能交换类网站。截至目前共73654位技能换客，67934位交换意向[2]。网络作为知识技能的交换平台，有很强的互动性，且成本低，但是陌生人之间交换的安全性得不到保障。大学校园是一个高知群体聚集地，通过技能交换，学生将自己的技能作为交换筹码，换取其他方面的技能，同时，通过教授别人而使自己具有的技能得到了巩固加深，对学生自助、互助教育具有重要意义。因此，笔者调研了校园内的技能交换现状并提出了自己的思考。 一、技能交换的校园现状研究 本研究主要是为了全方位了解大学生的网络使用情况，以及对建设校园技能交换网站的看法与态度，并对网站建设提出建议和意见，以便获取学生需求，完善网站功能，更好地为大学生提供服务。 1.调查对象及方法：本次调查对象主要为笔者所在学校大一到大四的学生。调查使用问卷调查的形式，发放《技能交换调查问卷》500份，回收450份，有效率为95%。 2.调查内容与分析。 ①调查对象基本情况。在技能交换网站调查问卷中，共有450名大学生接受问卷调查，从图1与图2数据表明，调查对象无论是男生的比例还是年级分布上都更加均衡，调查数据更加有广泛性和代表性。 ②上网情况。图3数据显示，约有46%的调查对象拥有自己的电脑，43%的同学利用学校的机房进行上网，少数同学会选择校外的网吧。这表明当前配备个人电脑的大学生规模已经越来越大，另外，对于那些没有电脑的同学，学校的机房能够为他们提供便捷宽敞的上网服务。 从图4可以看出，约66%的同学每天都会上网，每天多次上网的同学甚至高达37%，说明网络已经成为大学生日常生活学习的重要工具。而且随着学校数字化的建设，同学们能够随时随地连接互联网，网络环境已经大大改善，这为技能交换网站的建设与应用提供了良好的技术和物理基础。 ③对技能交换的态度。在做“是否愿意从别人那里学习到所需的技能”以及“是否传授他人技能”时，这两个问题的结果大概一致，选择肯定答案的人约为78%（见图5）。可见，对于技能交换，同学们的热情和支持力度还是很高的。 图6数据显示，57.5%的同学认为开展技能交换的益处是可以扩大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同学认为技能交换的益处是掌握一门技能；然后是提升自身价值、提高自身能力，省学费。这说明大部分同学对技能交换这个做法持比较肯定的态度。 ④对校园技能交换网站的态度。从图7中可以看出，有50%的大学生表示，如果有一个为全校同学建立且实名认证的技能交换网站，他们会充分地利用好；32%的同学表示会偶尔利用，只有18%的同学表示不会使用技能交换网站，这说明实名制的技能交换网站是受大部分学生欢迎的。 图8中的数据显示学生们在技能方面的需求情况，按照由高到低依次是计算机类知识、英语、驾驶、理财、音乐、绘画和摄影摄像等，这说明大多数学生在学习技能方面有一定的要求，因此建立技能交换网站，有一定的发展空间。 二、关于大学生技能交换网站建设的思考 1.实行实名注册认证，提供免费信息服务。为了有效加强网站的管理，确保信息的真实可靠，维护健康的网络虚拟环境，学生们在网站注册的时候要进行实名认证，使用学号、身份证号、真实姓名等信息进行注册登录。从维护校园安全稳定的角度来讲，实名制可以很好地避免学生在网站上发表不负责任或不良的信息，营造出积极健康的网络环境；从保障学生合法权益的角度来讲，实名制可以迫使学生在发布信息时尽可能的全面和真实。另外，网站中提供的信息服务要免费，免费的信息服务，对大学生来说会更有吸引力。 2.优化网站功能，加强安全性和人性化设计。在网站建设考虑的因素中，人们比较关心的是网站的功能与服务是否齐全、安全性是否良好、网站的信誉度等等。技能交换网站作为一个网络应用系统、一个服务平台，在设计和建设中应确保网站的整体架构科学，功能服务完善，界面布局合理，这样学生们才能更好地利用网站，符合学生的需求，发挥网站的实用价值。 3.开发多种