苏教国标小学语文第册教案全集.docVIP

课题 1. 春笋 课型 新授课 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课9个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的7个字只识不写。 ３、知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。 重点 学会生字，理解词语； 难点 感情朗读、背诵课文。 教学模式 教具 生字卡片、词语卡片、幻灯片 教学方法 多读、多认、多识 教学步骤 教师活动 学生活动 第一课时 一、导入新课 　１、师述：轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的竹笋。（抽拉幻灯片） 它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。(出示实物春笋)春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。小朋友，这节课，我们就来学习一篇新课文，《春笋》。 二、初读课文 　１、自读课文： 　２、检查自读情况： ⑴　抽读生字卡片，正音。 　　“声、冲”是后鼻音。 ⑵　去掉拼音再读，开火车读。 ⑶　认读词语： 要求：先将方框内生字读几遍，再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。 一声　春雷　唤醒　冲破　石块　冒着　浅色　一节　向上　嫩生生　阳光　春雨 教学步骤 ⑷　指导读好长句子： ⑸　分段抽读课文。（长句子老师领读） ３、教师范读课文，要求学生学老师读书的语气、停顿。 ４、学生再读课文，试着模仿老师的语气。 ５、初步感知课文内容：春笋是什么样子的？