如何在美术鉴赏课中实施素质教育-艺术学;美术学专业毕业论文.pdfVIP

一、绪论 一、绪论 素质教育是让人在身体健康的基础上，心理也能够达到全面发展，是通过学习的 过程让人的全面素质等到提高，来补偿人在某一方面的缺陷。 人类之所以能够从猿猴进化为万物之灵，不仅仅是生理上的直立行走，具有使用 工具的能力，更为重要的是智力的极大成熟和心理上的情感丰富，神经系统的高度发 达使得人类能够对外部世界产生其他种类生物不能达到的认知感和好奇心，而由此产 生的对于美的丰富认知也让人类主体具有了对于美的趋同认识。教育本事是为了让学 生能够在心智成熟的过程中产生对于美的强烈认同感，高中美术鉴赏课的就是在素质 教育过程中产生的实施美育的重要支撑，艺术是伴随着物质丰富而产生的美感认知， 艺术教育也是在人类进步的过程中由于人类历史发展到一定物质阶段的产物，人类的 综合素质的提高，除了身体生理方面的成熟之外，心智的健康尤为重要，艺术教育正 是弥补人类素质缺陷而出现的。在高中阶段实施美术教育，在定位方面一定要和学生 素质教育挂钩，将美术教育当做素质教育的一部分来抓，学生对于美术历史的了解， 对于美术作品的欣赏，都能够对美产生更为直观的认识，同时，通过教育者独特的教 育方法，十分有效的让学生增长智