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第一部分主要通过本书研究的五大时代背景和大学生就业七大困境动因的描述,提出本书研究的现实意义和研究价值,第二部分主要通过笔者近三年的调查研究,分析中国大学生学习能力与就业能力的影响因素,第三部分主要是检验教学模式对大学生学习能力和就业能力培养的效果,采用结果反推原因的方式。
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