初中《生物课程标准》教材(人教版).pptVIP

人教版生物课标实验教材介绍 赵占良 2002年4月22日 教材编写指导思想 以全面提高学生的科学素养为宗旨。 以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，使教材符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 教材改革的主要突破 1.教材结构的改变：构建全新的教材体系。 2.教材功能的转变：有利于学生自主学习、主动探究。 3.教材内涵的变化：体现科学、技术和社会的结合，渗透人文精神。 教 材 体 系 生物和生物圈 生物和细胞 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 生物圈中的其他生物 生物的多样性及其保护 生命在生物圈中的延续和发展 健康地生活 结语：生物科学、技术与社会 第二册教材知识体系 教材体系 目录 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 第二节