孟德尔豌豆杂交实验二李.pptVIP

利用拆和合分析 YyRr × YyRr 黄圆 × 黄圆 ↓ ↓ ( Yy × Yy ) × ( Rr × Rr ) (黄×黄)×( 圆×圆） ↓ ↓ ↓ ( 1YY : 2Yy : 1yy )×( 1RR : 2Rr : 1rr ) ( 3黄:1绿 )×( 3圆:1皱 ） * 布置学习任务五：请你写出F2的遗传因子的组成 学习任务六：请你统计F2的性状表现 根据前面知识我们知道，配子结合的机会是相等的，请学生解释：为什么子代出现9：3：3：3:1的子数量比？那么子代的遗传因子的组合有多少种？分别是什么？有什么规律？ * 一种正确假说，不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另一些实验的结果。 * 巩固概念：问：我们今天研究的对象是什么样的遗传因子？关健词是什么？举例解读自由组合定律。 * 孟德尔在研究过程中运用了哪些科学方