北师大课标九数学下册教案圆锥的侧面积.docVIP

3.8 圆锥的侧面积 　教学目标 （一）知识与技能： 1.了解圆锥的有关概念。 2.知道圆锥的侧面展开图。 3.理解圆锥的侧面积计算方法（公式） 4.能够运用公式计算、把曲面上的问题化归为平面问题，培养学生的转化能力和应用意识。 （二）过程与方法： 1.?经历探索圆锥侧面积计算方法的过程，发展学生的实践探索能力。 2.经历对圆锥的观察、思考、操作，发展学生的空间观念。 （三）情感、态度与价值观： 1.让学生观察和操作模型，发现结论，获得探究的经验，体验学习的乐趣。 2.感受数学与生活的密切联系，觉得数学是有用的，有趣的，激发学生学习数学的兴趣。 3.经历探究与交流，缩短师生距离，增进友谊，增强学生的自信心，敢于探索发现和表述结论，培养创新意识。 教学重点 1.经历探索圆锥侧面积计算方法的过程。 2.了解圆锥侧面积的计算方法。 3.运用公式进行计算。 教学难点 1.圆锥与其侧面展开图各要素之间的联系。 2.曲面问题转化为平面问题。 教学准备 三角板、圆规、圆锥模型（自制）、扇形纸片 教学方法： 本节课采用探究式教学。遵循因材施教的原则，坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。教学过程中，注重学生探究能力的培养。还课堂给学生，让学生去亲身体验知识的产生过程，拓展学生的创造性思维。同时，注意加强对学生的启发和引导，鼓励培养学生大胆猜想，小心求证的科学研究的思想。 教学过程设计 一