数星星的孩子参评教学设计.docVIP

《数星星的孩子》教学设计 广州市越秀区东风东路小学 刘亿丹 【教材分析】 《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。根据年段教学目标、单元教学目标预设本课教学目标，将体会张衡仔细观察、善于思考为主线，在学习过程中体会张衡的品质特点是教学难点。 【教学目标】 认知与技能： 1、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。 2、能围绕“阅读其他科学家的故事的感受”进行网络环境下的打写活动。 3、学会运用形象来理解记忆，用比喻描写手法认识不同的星座。 过程与方法： 1、通过“表格呈现，品析语言，朗读感悟”的模式，进行以读代讲、以读促思的作用。 2、通过“巧用网络，资料补充，知识落实”的模式，将星座天文知识和比喻语言重点相结合，突破了重难点。 3、通过“网络读写，拓展阅读，情感升华”的模式，从而将学生阅读的成果和自己的观察思考积累运用表达出来，配合本课情感目标的深化。 情感态度与价值观： 1、学习张衡从小仔细观察，善于思考的精神。 2、阅读网络资