分式方程(第一课时)-初二数学第十五章15.3人教版.pptx

第十五章 分式 15.3 分式方程 第一课时 理解分式方程的意义。 使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法。 理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握分式方程的验根方法。 复习提问 前面我们已经学过了哪些方程？是怎样的方程？如何求解呢？ （1）前面已经学过了一元一次方程． （2）一元一次方程是整式方程． （3）一元一次方程解法步骤是：①去分母 ②去括号③移项④合并同类项⑤系数化一。 情境导入 问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等，江水的流速为多少？ 解：设江水的流速为 v 千米/时，根据题意，得 问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等，江水的流速为多少？ 解：设江水的流速为 v 千米/时，根据题意，得 问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等，江水的流速为多少？ 解：设江水的流速为 v 千米/时，根据题意，得 分式方程 像这样分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 同学们想一下，分式方程与整式方程的区别在哪里？ 通过观察，容易得到这两种方程的区别在于未知数是否在分母．未知数在分母的方程是分式方程．未知数不在分母的方程是整式方程。 动手做一做 下列方程中，哪些是分式方程？哪些整式方程。 分式方程的解法 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程左右两边同乘最简公分母，然后解方程即可。 分式方程的解法 上面分式方程中各分母的最简公分母是： (20+v)(20－v) 方程两边同乘(20+v)(20－v),得： 100(20+v)=60(20－v) 解得: v=5 检验：将v=5代入原方程中，左边=4=右边， 因此v=5是分式方程的解。 答：江水的流速为5千米/时。 动手做一做 动手做一做 思考: 上面两个分式方程中，为什么 去分母后所得整式方程的解就是它的解，而 去分母后所得整式方程的 解就不是它的解呢？ 动脑想一想 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，因此应如下检验： 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。 动脑想一想 分式方程的解法 解分式方程的一般步骤： 在方程的两边都 乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。 解这个整式方程。 3. 把整式方程的根代入最简公分母，每结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。 4. 写出原方程的根。 例题讲解 x( x – 2 ) = (– 5)(– 5 – 2) = 35 ≠0 例题讲解 （2） 解：方程两边同乘x(x－3) ，得： 2x=3x－9 解得: x=9 检验：将x=9时x(x－3) ≠0 因此 9是分式方程的解. 例题讲解 例2 （1） 解：方程两边同乘 (x+2)(x－1) ，得： x (x+2)－(x+2)(x－1) =3 解得： x=1 检验：x=1时(x+2)(x－1) =0 ，1不是原分式方程的解，原分式方程无解。 例题讲解 1 = x – 1– 3( x – 2) 交流与讨论 本节课同学们有什么收获呢？相互交流一下。 1、什么是分式方程？ 像这样分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 2、分式方程的解法 一化二解三检验 交流与讨论 解分式方程的一般步骤： 分式方程 目标 a是分式方程的解 去分母 整式方程 解整式方程 x = a 检验 最简公分母不为0 最简公分母 为0 a不是分式方程的解 交流与讨论 解分式方程容易犯的错误有： （1）去分母时漏乘项． （2）约去分母后，分子是多项式时， 没有注意添括号． 随堂练习 1、下列方程中,不是分式方程的是 ( ) C 随堂练习 2、解方程： （1） （2) 随堂练习 A 拓展 1、某运输公司需要装运一批货物，由于机械设备没有及时到位，只好先用人式装运，6h完成了一半任务；后来机械装运和人工装运同时进行，1h完成了后一半任务。如果设单独采用机械装运xh可以完成后一半任务，请列出满足要求的分式方程。 拓展 2、某商场有管理人员40人，销