幼儿常见心理问题与应对措施.pptVIP

撒谎 一次孩子们在吃午饭，每位小朋友们都在津津有味的吃饭，大部分孩子都快吃完了。老师说：“我们班今天吃的都很快，吃完的小朋友，今天老师有奖励。吃的慢的小朋友，请快一点吃，要不一会饭凉了吃完了肚子疼。”琪琪看见其他小朋友都在吃完了并得到了老师奖励的小粘贴。就趁老师和小朋友不注意的时候，把饭偷偷摸摸倒掉了，正好被老师看到了。琪琪跑过来跟老师说“老师，我吃完了，”老师听了之后问了一声：“琪琪，今天你的饭真的吃完了吗？”她看着老师点了点头说“吃完了”。接着老师带着批评的语气说：“说谎的小朋友老师不喜欢了，到底有没有吃完饭？”她又点了点头说：“吃掉了。” 【行为表现】是指儿童有意或无意讲假话。年幼儿童由于认识能力和思维能力均未发育完善，分不清自我与环境以及事物的真伪，常由幼稚无知而说谎；稍大的儿童十分富于幻想，常将幻想与现实掺和在一起，为了满足自己幻想中的某些欲望而说谎；因此，这种情况与诚实不诚实没有多大关系。因此，对在幼儿时期的孩子的说谎，老师与家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为，我们就必须加以高度的注意。 【形成原因】　一般比较常见的说谎有：幻想式谎言。它主要发生在幼小的孩子身上，它并不是真正意义上的谎言，家长无须过分担心和紧张。它与道德无关。夸大式谎言。孩子为了吸引别人的注意，或为了达