安全戴着走-交通安全教育融入辅导活动.PPT

安全“戴”著走- 交通安全教育融入輔導活動 設計者：簡粲妮、李曉菁 這樣“交”你懂不懂？ 現在這邊有老師從交通部的資料當中整理 出的交通事件的前10大。 你猜到多少？ 1.未注意車前狀況 2.搶越行人穿越道 3.違反號誌管制 4.違反號誌標線 5.肇事逃逸 6.酒後駕車 7.未保持行車距離 8.未依規定讓車 9.駕駛疏忽 10.轉彎不當 “交護”作用 透過最近常見交通新聞為主軸，帶領學生去看當交通事故發生後，往往追究到最後 大都是因為不遵守交通規則。 討論問題： (一)事件主要相關人有誰？ (二)推論一下事故是怎麼樣發生的？ (三)有沒有什麼樣避免意外的方式？ “交護”作用 除了壞的事件以外，也要提供好的故事。 例如南投縣警察，為了增加民眾戴安全帽的機率，變成取締未戴安全帽，就送他一頂。諸如此類的訊息。 討論問題： (一)事件當中付出的人，為什麼會這樣 做？如果是我，會怎麼做？ (二)事件當中，學習到什麼樣的觀念？ 道路英雄就是我 觀看交通部所發行的交通安全常識教育 《道路小英雄》 帶領學生去看影片當中的學生，做了些什 麼才會發生交通意外，引導學生將學習單 (附件二)裡面有些許的問題討論。藉由學 生分享與討論，帶出下一堂課的主題。 道路英雄就是我 影片當中的主角，最後因為要避免交通意 外，所以特地又去買了安全帽，以防意外 的發生。 討論問題： (一)小豆又去買安全帽的用意是？ (二)買了安全帽會有什麼樣的保障？ (三)如果是你，會想要有什麼樣的安全 帽？ “帽”美如花 所需用具有： 素色安全帽一頂 (99/1頂) 壓克力顏料3瓶 (24/1瓶) 水彩筆數隻 調色盤 水 酌量 “帽”美如花 因為安全帽的材質跟一般的畫布、圖畫紙不一樣，所以無法先打出草稿，必須要由學生發揮出自己的創意，才有辦法將成品給完成。 運用壓克力顏料的用意是可以防水，在雨天的日子也可以攜帶。 透過創意的展現，將安全帽的佩戴率給提高。 “帽”美如花 小組可以彼此協助跟合作。尤其是在顏料的分配上，因為一組只有3~4瓶的顏料，所以大家必須要協調、分配，才會人人都有顏料可以使用。 安全帽的設計上，可以看到學生創意的展現，大家可以彼此交流、分享、欣賞，透過這樣的方式，讓更多的學生展現潛能。 超級名模 學生將上一堂課的安全帽戴起來，小組必須要討論及規劃，他們要怎麼展現小組的創意，包括音樂的配置、成員的走秀位置、整體規劃，都是攸關小組成績的部份。 超級名模 評分項目 普通 超好 (1)音效運用 1 2 3 4 5 (2)敢秀程度 1 2 3 4 5 (3)走秀位置 1 2 3 4 5 (4)整體設計 1 2 3 4 5 (5)團隊合作 1 2 3 4 5 安全“戴”著走 這次安全“戴”著走，是希望透過教案的教 導，加強學生配戴安全帽的比率。 且大家的創意展現，不僅自己可以有安全上的保障，也有美化市容景觀的效果。 每一個人的作品在這世界上都是獨一無二，沒有一個人可以模仿的來，因為這是我們用心畫出來的“安全”，將這樣的安全戴在頭上，有更加倍保護的效果。 安全“戴”著走 統整學生這四堂課的學習。 交通並不是流於口語上的理論知識，它是時時刻刻都在我們身邊，所以應該身體力行去做一些改變，從我們自己的心態開始調整，漸漸地將好的觀念影響身邊其他的人。 未來我們一定要當一個遵守交通的好小孩。 * *