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国际经济和贸易专业大学生创新能力培养研究 　　摘要： 创新能力的培养是大学素质教育的核心，也是大学生提高自身知识素养的有效方法。随着社会的发展，大学生创新能力的培养已成为当代高校的重中之重。本文以湖南工业大学国际经济与贸易专业为例，对在校大学生的创新能力进行了随机的调查，分析了大学生创新能力不强的原因，并由此提出了改善大学生创新能力的建议和对策。 Abstract： The cultivation of innovation ability is the core of college quality education， and is also an effective method for college students to improve their knowledge attainments. With the development of the society， the cultivation of the college students’ innovation ability has become the top priority of contemporary colleges and universities. Taking the International Economy and Trade majors in Hunan University of Technology as an example， a random survey is done of the innovation ability of college students. The causes for the weak innovation ability of college students are analyzed， and countermeasures are put forward. 关键词： 大学生；创新能力；国际经济与贸易专业 Key words： college students；innovation ability；International Economy and Trade Majors 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）08-0248-02 1 国际经济与贸易专业大学生创新能力培养现状 调查 湖南工业大学国际经济与贸易专业的学生是这次调查的主要对象。调查的内容主要分三个方面，分别是大学生对创新的认识、大学生参加工作遇到的瓶颈和大学生创新能力的制约因素。这次调查采取的方法是问卷，遵循随机抽样的原则，通过实地发放问卷的形式来完成。这次调查共发放了200份问卷，收回了其中85%的问卷，共170份。在被收回的问卷中男女生的比例各占45%和55%，男生是76人，女生是94人。调查对象的年级分布：大二、大三、大四年级学生。调查对象的专业分布：国际经济与贸易专业和财务管理专业的被访人数较多，分别占88.5%和10%。 经过统计调查，大部分的湖南工业大学学生对创新能力都有很高的认识，他们几乎都认为创新能力是大学生必不可少的一个基本素质，并且有利于提升自己的社会竞争力，尽管他们已经意识到了创新活动的重要性，但是大多数人仍然没有付诸于行动，造成大学生对创新认识和行动之间的差异的原因有很多种，比如大学生对自身能力和自信的缺乏、大学生的主动性不够等。本文利用大学生创新能力的创新思维能力、创新实践能力两个因素，具体的分析大学生创新能力的现状。 首先，现阶段大部分的大学生创新思维能力都不高，这是因为尽管大学生的知识储备很丰富，但是在大学之前其接受的教育一直都是以理论知识为主，虽然这些理论知识并不会影响到创新能力的形成，但是很少有学生能够把自身的理论知识利用起来，教师有时准备的一些锻炼学生思维能力的活动也鲜有学生回应，大部分的学生都只是在机械的记忆或者学习，思维能力很差，久而久之，这些活动会因此而越来越少，学生们锻炼自身思维能力的机会也会越来越少，变成了一种恶性循环。在非逻辑思维和逻辑思维两方面，很多的大学生都不能掌握适当的度，一些大学生缺乏想象力和悟性，只会死学硬背，还一些大学生缺乏逻辑思维，不能用语言或文字准确的表达自己。 其次，现阶段大学生的创新实践能力有待加强，很多的大学生在学校学习的理论知识都不能和现实的实践工作很好的融合在一起，不能适应人际关系、社会情况，这已经成了大学生进入社会面临的一个最大挑战。我国的教育一直是以应试教育为主，导致很多的学生一味的追求考试成绩，只注重积累理论知识，不重视对实践创新能力的培养。具体来说，在我国的学校教育中，一般都是教师在课堂上对学生进行知识的传授，除了提问回答问题之外，基本上没有师生