《治班有道——班主任智慧手册》读书心得——如何当好班主任.docxVIP

《治班有道——班主任智慧手册》读书心得——如何当好班主任 《治班有道——班主任智慧手册》这本书的作者是钟杰老师所著，她是中学语文高级教师、市级优秀班主任，这本书是全国中小学班主任培训用书，这本书讲了许许多多的班主任面对各式各样的学生，如何巧妙进行班级管理，不抛弃不放弃任何一个学生，耐心、细心、热心地帮助每一位学生改正不良习惯和行为，让孩子们健康成长，营造一个良好的学习氛围，建设一个团结温馨的班集体。而作为一名即将入职并且将要当班主任的新老师，读完这本书我受益匪浅，将我的读书心得分享如下。1.要做一名成功的教师和优秀的班主任，要懂得反思，不仅要站在一个大人一个老师的角度去看待学生，更要从学生的角度出发，从学生的心理出发，要经常反思自己做过的每件事情，要多读些心理学的书，还是有很大帮助的，但最大的因素还是要自己全身心的投入。所以开学以后，我要全身心的投入到教学中以及班主任工作中，并有时间要多读读心理学方面的书籍。2.教育除了爱以外，还得有公正、公平且严格的规章制度，制度虽然是冰冷的，但教师能够将爱心如春风化雨般地融合在冰冷的制度中，这样学生是乐于接受的。而且教师要甘于当配角，当需要孩子做配角的时候要心甘情愿地把这个配角做好，因为连配角都做不好的话怎么能做得好主角，孩子不可能像一个在社会上历练多年，心境趋于平和的中年人那样淡定，但作为教师，还要适当地在学生幼嫩的心田里播下一些“甘为人梯，敢当配角”的种子。不然，某一天，当他们做不了主角而又不能面对当配角的命运时，他们就会失落、痛苦，就会怨天尤人。3.学生爱好什么，老师没有必要无反对，更不能恶语相向。因为，这些爱好就是孩子们的天空，或者是精神世界的唯一，一旦坍塌或者被毁，那么他们的整个世界也就毁了。因此，我们要帮他们培修、维护，帮他们建好心灵的家园，把他们的心藏进他们的爱好里，这样才能更有利地帮他们实现他们的愿望。4.老师要善于抓住学生的最爱来，让他改掉坏毛病，同时教育者也应该有意识地有预见性地把积极因素渗透到心里，让他们积极感受生活，积极地学习，用他们的优点来战胜缺点。5.作为班主任要营造一个良好的班风环境，纯正的班风环境，让每一个学生都可以快乐的融入到大班级里，让学生学会欣赏别人、宽容别人、爱护别人，同时老师也要有意识地去经营孩子的心灵，把爱护、体谅、宽让、理解植入孩子们的心灵中。当孩子举棋不定时，作为班主任尤其要毫不犹豫地告诉他：你是可以的，相信自己，你是我们大家庭里，我们心中重要的人！给孩子以肯定与鼓励。6.当遇到调皮捣蛋，有厌学情绪时，要让送给孩子五颗心：安心、用心、尽心、放心和体谅心。既来之则安之；凡事只要用心，都会做得好，只是时间的快慢而已；尽心尽力做好自己的本职工作；放心地在学校生活，不要有任何压力，老师不会伤害你，学生也不会排挤你；体谅别人将心比心，很多事情就不会再想做了。打动一个孩子不容易，但是，只要教师真心实意、真诚地站在孩子一边，去体谅他，爱护她，最终一定会打动孩子。而孩子一旦被打动了，他就会把教师请到他的心里去居住。7.作为教育者，不要小瞧自己的力量。很多时候，不是我们无能为力，而是我们没有尽力，做任何一件事情，只要尽力甚至竭力去做，都会有效果。作为教育者不要轻易放弃自己的责任，很多时候不是我们的孩子不好，而是我们这些教育者没有点亮孩子心里的灯。一个心里黑灯瞎火的孩子，他怎么可能照亮自己前行的道路呢？所以，要做一个有良心，有责任感的教育者，时时处处不要放弃教育孩子的机会，哪怕是对牛弹琴，弹了也总比不弹好！8.新的班级在建设初期，师生之间都在彼此观察，试探。尤其是一些刁蛮学生，他们会寻找一切可能的机会来试探老师，时不时向老师投射一枚炸弹，然后躲在一边静静地看老师的反应。如果老师看不清形势，缺乏机智，不能临场应变，那么很容易就被学生吃住。因此，班主任不能仅仅准备常规育人方法，还要为一些不按常理出牌的孩子准备一些他们预想不到的招数。9.有些学生，老师有时还真的不能给他们长脸，尤其是那些一夸就顺竿而上的孩子，一宠就骄横霸道的孩子，已有成绩就自我放纵的孩子，一好就想遮百丑的孩子，你要是不让他认清形势，他今后连自己是谁都搞不清楚。有时候作为班主任，要适当的杀鸡儆猴，严肃处理。10.书中说到，钟老师从来不把学生之间的打架看作是很严重的事情。孩子，尤其是男孩子，就是在打架过程中成长起来的。当然，这种打架跟恶意的斗殴是两码事。这种打架就近乎小动物之间的嬉闹和试探以及成长中的练习。所以，不是每一次的打架事件都需要老师插手处理，有时还是装聋作哑比较好。教育本来就是度人的功德，如果班主任把名利太当回事了，是不可能以一种淡定、从容、原谅、理解的心态来为学生的人生做铺垫。11.学生认识错误一般是很快的，许诺是很轻易的，到要真正落实到行动上去，就没那么容易了。学生的成长过程其实