教学设计理论与实务的桥梁-Yang.DOCVIP

國立台中教育大學附設實驗國民小學綜合活動領域教學活動設計 年 班 別 三年 班 主題(單元) 交通安全 教 學 者 設計者 演示日期 103年 月 日 教學時間 本單元共 1 節(演示第 1 節) 教材來源 自編 參考資料 (1) 168交通安全入口網http://168..tw/TC/index.aspx (2)教育部交通安全網：.tw/primary/traffic/tn_dg/safemain.htm (3)台中市交通安全教學網：.tw/traffic_safety/index.html 教 學 研 究 教材分析： 認識人行天橋、人行地下道、斑馬線等行人專用設施及其功能，學習正確穿越道路的方法，以及使用自行車時，要保有正確的觀念，才能快樂出門、平安回家，本單元就行人穿越馬路或路口及自行車騎乘時應注意的事項與安全宣導，培養隨時注意自身安全的習慣。 每節教學重點與教學方法： 1.能利用影片觀察出影片中主角的錯誤行為。 2.訓練學生對於各種交通情境的對錯觀念。 學生經驗： 學生對交通安全已有基本的認識。 教 學 目 標 主要能力指標： 交1-3-1說行路、乘車安全應注意的事項交2-3-2知道使用個人交通工具(如腳踏車)時會有哪些危險的交通行為 交2-3-3知道使用個人交通工具(如腳踏車)時，對可能發生的危險能有所防範1.增進學生穿越道路之