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正能量:声像电子教材在中等职业学校体育教学中适用 　　摘要：《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》文件的施行标志着国家格外重视并提高中等职业学校教学质量。本文通过观察、学生座谈和专家教授访谈以及同行交流，总结出声像电子教材对提高学校体育教学效果和教学质量具有明显的促进作用，并为学校教材的完备提出一些思路和想法。 关键词： 正能量；声像电子教材；中等职业学校；学校体育；教学 中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0054—02 一、前言 2012年12月7日国家教育部办公厅发布《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》文件中提到：“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。”体育是学校教育的重要组成部分，更要责无旁贷地去教育广大学生认真学习科学文化知识和技能、技术。在此背景下，学校要充分发挥体育育人的主导功能，大力开发适应时代特点、促进学生成才的教材和教学资料，积极引用和普及现代化教学技术手段。在科学技术高速发展的今天，声像电子教材已成为当下学校教学、教改的热点话题。 二、概念界定 1.正能量的科学解释是：以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。本文中的正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。中国人把它已经上升成为一个充满乐观向上且具有象征意义的时代元素符号，与我们的理智和情感深深地血脉相连，诉说着我们的愿望，表达着我们的期待。 2.学校体育是指学校通过传授体育知识、技术、技能来增强学生体质和培养学生道德和意志品质的有目的、有计划的教育活动。它包括体育课、课外体育活动、课外体育训练和课外运动竞赛四个部分。学校体育既是体育的重要组成部分，又是教育的重要组成部分。 3.声像电子教材是指把已经录制下来的具有典型教学意义的优秀声音和图像用计算机等科学技术设备进行讲授的材料。 4.浙江吉利汽车工业学校是吉利集团出资创办的一所中等职业技术学校。学校是一所经浙江省教育厅批准设立，台州市直属的国家级重点中等职业学校。学校2003年被教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会确定为承担汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训任务的学校，2006年被教育部评为国家级重点中等职业学校，是台州市3A级学校。 三、运用声像电子教材教学所带来的正能量 1.声像电子教材的优势。声像电子教材作为现代教育技术手段之一，已经在社会各个领域里面逐渐普及。学校是传承人类知识和教育人的重要场所，其教材是否得到有效运用直接影响到教学效果的好坏和教学质量的高低。处在这个年龄段的学生活泼好动，头脑灵活，动手能力强，接受新鲜事物较快，但学习成绩相对初中生整体较差。另外，处在中职阶段的学生在兴趣得不到满足时容易产生消极或攻击性情绪，而当实现某种渴望时便会产生激情。国家针对现代中职学生的生理和心理特点，逐步重视声像电子教材在学校教学里的广泛应用。因为它不仅能够迎合广大中职生的心理需要，满足在电子世界里的好奇心，而且还可以引导学生主动参与学习体育知识，这要比纯文字的教材更直观、更有吸引力。它能够将难度大的体育技术要点、难点，更简单、更直观地展现在学生面前，激发了学生运动兴趣，形成了师生互动的良好教学局面；既提高了学生的领悟和模仿能力，又锻炼了学生的形象思维，对提高教学效果具有很大的促进作用。 2.声像电子教材与普通文字教材的互补。教材是学校教学的重要工具之一，好的教材更是教师的好“帮手”。现在的体育教材基本上都是文字叙述并伴有死板而又很少的图片解释，个别图片复杂且直观性较差。不仅学生没有耐心去翻阅、学习，就连教师在百忙之中都要再额外挤出时间去掌握要点，然后再思考并组织语言深入浅出地去传授给学生，给体育教师增加了工作量和压力。长此下去，不仅严重影响了学生学习体育的兴趣和爱好，而且容易让学生出现厌烦上体育课的负面心理和情绪。体育教师要根据学生的特点采用声像电子教材和文字教材合理并用的原则，使得两种教材之间有效互补。比如：对那些学生学习兴趣低、普及面小，动作难度大、技术要领多、需要反复练习才能定型的体育项目就要采取声像方式传授给学生掌握；相反，对那些动作简单、技术要求低、学生学习兴趣浓的体育项目可以通过文字教材去讲授给学