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浅议英文原声电影在高职英语课堂应用 　　【摘 要】高职英语教学的基本要求是使学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，本文针对目前高职学生在传统的听说教学中的现状，提出了英美原声电影在高职英语听力教学中起到辅助作用，以及利用原声电影为教学载体所实施的一些列课堂活动，激发学生学习兴趣，从而提高学生英语的听说能力。 【关键词】高职英语；原声电影；听力教学 1.提出问题 《高职高专英语课程教学基本要求》明确指出，高职高专英语课程的教学目的为“使学生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。”在这五项基本技能中，听力是最基本的技能，是信息的输入，是巩固和培养语言输出能力的重要手段。然而高职英语教学中的听力技能培养仍然薄弱，很多高职院校的学生即使在学校进行了多年系统的英语学习，听力水平仍然非常差。在实际的英语教学过程中，不少学生抱怨听力课程枯燥乏味，听力水平难以提高，从而缺乏学习的积极性，课堂气氛沉闷。实践证明，原声电影富有感染力的内容和情节很容易调动学生学习英语的兴趣。枯燥的单词和句型以这样生动的媒体做为载体，使学生的学习过程不再枯燥乏味，对高职英语听力教学具有良好的辅助作用。 2.英文歌曲和原声电影片段的优势 著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”一篇听力材料放几遍学生就会产生厌烦的心理，枯