浅议英语课堂教学形式多样化.docVIP

浅议英语课堂教学形式多样化 　　【摘要】要设计好一堂高效率的英语课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，使教学形式的多样化和艺术化。针对课程改革的具体要求，创设多种多样的课堂教学形式，使课堂艺术化，寓教于乐，才能真正发挥学生的主体性，让学生愿学、乐学，激发他们源源不断的学习兴趣，达到英语教学的目的。 【关键词】课堂，教学形式，多样化，艺术化 要设计好一堂高效率的英语课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，投其所好，使教学形式的多样化和艺术化。这样，每位学生都有展示自己的机会，主动参与活动，完成学习任务。针对课程改革的具体要求，创设多种多样的课堂教学形式，使课堂艺术化，寓教于乐，才能真正发挥学生的主体性，让学生愿学、乐学，激发他们源源不断的学习兴趣，达到英语教学的目的。那么， 如何才能使教学形式多样化和艺术化呢？ 一﹑营造和谐、民主的课堂气氛，充分体现学生的主体地位。 轻松、愉快、民主、和谐的学习环境对学生的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积极的影响，而积极、肯定的情绪会使学生的主动性、创造性得到发展，学生的思维会更活跃。这种宽舒、和谐的学习氛围能使学生产生最佳的学习状态，轻松愉快地进行学习。英语课堂教学的实践性较强，各种语言技能的提高离不开学生的实践。在组织教学时，教师们处处体现学生的主体地位。使其平等地参与教学活动，改变老师讲，学生听的旧模式。在教学过程中，