3.4《整式的加减(第3课时)》ppt课件.pptxVIP

检测反馈 学习新知七年级数学·上新课标 [北师]第三章　整式及其加减4　整式的加减(第3课时)小游戏 请你任想一个正整数,先减去2,再加上它本身,再乘5,再加上3,再加上一个小于10的正整数,最后把答案告诉我,我就能马上猜出你想的两个数.你信吗?学 习 新 知探究活动1　字母表示数的加减规律 全班分成多个四人小组,小组内每名学生任写一个两位数,将两数字交换位置后得到的新的两位数与原数相加,写出自己得到的结果,小组内交流结果,根据以下问题进行讨论.讨论1讨论2 这个规律对任何一个两位数都成立吗?为什么?这些和有什么规律? 如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为　,交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为　,这两个两位数的和为　. 每人写一个三位数,交换它的百位与个位数字,得到新的三位数,将其与原数相减,结果有什么规律?这个规律对任何一个三位数都成立吗?为什么? 任意一个三位数可以表示为100a+10b+c,交换它的百位数字与个位数字后变为100c+10b+a,两数相减可表示为(100a+10b+c)-(100c+10b+a),根据去括号法则去括号,然后再合并同类项,结果为99a-99c,结果都能被99整除,对任意一个三位数都成立.探究活动2　整式运算实质 在上面的两个问题中,分别涉及了整式的什么运算?说说你是如何运算的? 进行整式加减运