6.3-等比数列（二）.教学设计.pptVIP

第一课时 等比数列前n项和公式 说课环节 说教材 说教法说学法 教学目标，教学重难点 教学过程 教后反思 说教法说学法 说教法,说学法 说说教法：过情景引入, 将学生注意力集中到问题中去,调动学生的主动性和积极性.在进行提问式,启发式教学.在结论形成后,在通过不同的题型中升学生的灵活性和变通能力.培养学生最基本的逻辑思维能力和运算能力. 说学法:通过情景引入，得到问题，在老师的讲解和引导中，形成结论，然后，教学实训中，自主学习，合作交流，夯实基层，提升训练，课堂小结，作业检测，课后反思等环节掌握本节课知识。 说教法：过情景引入, 将学生注意力集中到问题中去,调动学生的主动性和积极性.在进行提问式,启发式教学.在结论形成后,在通过不同的题型中升学生的灵活性和变通能力.培养学生最基本的逻辑思维能力和运算能力. 说学法:通过情景引入，得到问题，在老师的讲解和引导中，形成结论，然后，教学实训中，自主学习，合作交流，夯实基层，提升训练，课堂小结，作业检测，课后反思等环节掌握本节课知识。 教学目标： 【知识目标】：掌握等比数列的前n项和公式 【能力目标】：应用等比数列的前n项和公式 解决数列的相关计算，培养学生的计算技能。 【情感目标】：经历数列前n项和公式的引入探 索增学生学习数学的兴趣。 *重点：等