【教学课件】《合理利用网络》(人教).pptxVIP

第一单元 · 第二课第二框 合理利用网络 生活情境1：中考结束，某校初三2班小凡的成绩非常不理想，报考高中时只能填报最普通的高中，而且还没有把握。在和班主任的沟通中，小凡的妈妈叹息到：“都是网络惹的祸，小凡一回家不是玩手机就是看电脑，说了多少次也不听啊！” 你如何看待小凡妈妈的观点？ 生活情境2：暑假在家的小凡，准备给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。 小凡很纳闷：有了网络生活多方便啊！可妈妈却说，网络是个大祸端。分析问题问题1：事物具有两面性，网络是把双刃剑。请 结合上节课的内容和你的经验分析这句话。问题2：发挥网络积极一面的作用，避免网络的不良 影响关键要注意什么？教师点拨：网络利弊共存，只有合理利用网络才能发挥网络有利的一面。反为之，则网络弊端就会显现。认识与了解学习目标1.学会理性参与网络生活。2.认识到网络交往中要遵守道德和法 律。3.学会在网络交往中传播正能量。有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间1 理性参与网络生活……网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。新课讲解教材P17”运用你的经验” 我们该如何利用网络？ 活动一：小军的一天交流展示自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了