八年级物理上册-2.3-我们怎样区分声音(续)课件-粤教沪版.pptVIP

2.3 我们怎样区分声音（续） 第二章 声音与环境 检测预习 交流展示 交流、讨论： 1.什么叫响度？决定响度大小的因素是什么？ 2.什么是振幅？比较不同振幅的波形；比较不同响度人的感觉； 3.响度的单位；响度与集中与分散有关？ 音量调节按钮 思考讨论：调节音量是调节声音的哪一特征？ 认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？ 声音不但有高低，还有强有弱。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 响度俗称音量或声量 活动1 探究响度跟哪些因素有关 （1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度 活动2 探究响度跟哪些因素有关 （2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。 活动3 探究响度跟哪些因素有关 （3）怎样使鼓更响？ 通过上面的活动，我们可以得出结论： 声源振动幅度越大，声音的响度_____ 越大 振幅——描述物体振动的幅度 声源振动幅度越大，产生声音的响度也越大。 响度还跟哪些因素有关？请同学们讨论并举实例说明。 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。 用波形比较振幅（P35页图2—27） 甲音叉的振动的幅度小, 响度也较小; 乙音叉振动的幅度大, 响度也较大 响度的单位——分贝（dB） 分贝数越