梁志美说课课件2017.9.29.pptxVIP

“青年教师教学能力大赛”说课比赛作品 听话与说话(一)2017年9月30日说教材说学情说板书说反思说方法说过程“青年教师教学能力大赛”说课比赛作品说课提纲 说教材一、地位作用二、教学目标三、重点难点说教材地位高教出版社口语交际本章的重点全书的核心地位作用 作用养成良好的听说习惯，掌握听说基本要求说教材一、地位作用二、教学目标三、重点难点说教材情感目标知识目标教学目标了解听话与说话的重要性，弄懂听说的基本原则。培养重视听说能力的意识，养成良好的听话和说话习惯。能力目标掌握听说的基本方法，能用普通话进行交流，做到态度大方、用语得体。说教材一、地位作用二、教学目标三、重点难点说教材重点难点培养重视听说能力的意识， 学会与人交流。掌握听说的基本方法，能用普通话进行交流，做到态度大方、用语得体。说学情参差不齐口语能力差阳光好动自我意识强说教法学生能说的教师不说学生能做的教师不代劳主要理念案例分析法任务驱动法情境创设法说学法合作探究法讨论法说过程 1个点 2个 结合以培养、提高学生听说能力为出发点 4个环节3种能力自主学习与合作探究相结合 2个结合1个点 课本知识与专业需要相结合 说过程听说牛刀小试互相评价演实战演练三种能力说过程听演说说过程4视频导入明确目标及任务引导评价拓展延伸实战演练巩固知识牛刀小试获取新知【 17分钟】【5分钟】【5分钟】【15分钟】3四个环节2110 分钟说过程