【人教版】语文九年级上册:第23课《隆中对》精美课件.pptVIP

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  • 2017-11-11 发布于江西
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【人教版】语文九年级上册:第23课《隆中对》精美课件.ppt

【人教版】语文九年级上册:第23课《隆中对》精美课件

有关诸葛亮的诗词,对联 功盖三分国, 名成八阵图。 江流水不转, 遗恨失吞吴。 ── 杜甫 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。   出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 ── 杜甫 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事 二、徐庶推荐诸葛亮 三、 刘备问计 诸葛亮对策 抱负 作铺垫 侧面烘托 四.孤之有孔明,犹鱼之有水也 侧面烘托 1.不具备向东或向北发展 的可能性 2.夺取荆、益州二州,作为 根基 3.修明内政,联吴抗曹 未出茅庐而知天下三分 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 * 公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》,就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 堪爱南阳美丈夫,愿将弱主整匡扶。 片言妙论三分定,一席高论自古无。 先取荆州为家业,后吞巴蜀建皇都。 要知鼎足为形势,须向茅庐指画图。 猜一猜—— 下面的对联是什么意思? 一对二表三分鼎,六出七纵八阵图 一对:《隆中对》; 二表:前、后《出师表》; 三分:

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