八年级数学上25.pptVIP

东平县初中数学 教学目标 1.能够通过折纸、画图等操作，体会角的对称性，从而认识角平分线的性质； 2.能够利用尺规作图，作出角的平分线；运用作图和实验的方法，探索线段的垂直平分线的性质定理和逆定理； 活动一 1.不利用工具，请你将一张用纸片做的角∠BAC分成两个相等的角。你有什么办法？ 2. 再把纸片展开后铺平，记折痕为AD。 3.你发现∠BAC是轴对称图形吗？ 4.如果是，它的对称轴是那一条直线？ 5.归纳:角是轴对称图形，角平分线 所在的直线是它的对称轴。 B A C 活动二 1．在角平分线上任意取点P，过点P作PM⊥AB，PN⊥AC,垂足分别是M，N， 动手量一量，折一折 2.用圆规比较PM与PN的大小你发现什么？ 请你给你同桌说明你的理由？ 3.如何转化为几何符号语言 （提醒同学们注意条件和结论） 4.你得到什么结论 N P M C A B D 结论： 角平分线上的点，到这个角的两边的距离相等。 强调： （1）是点在角平分线上； （2）是这一点到角两边的距离相等。 这里“距离”指的是角平分线上的点到角两边的垂线段的长度。 用数学语言表示 ∵ＡＤ是∠BＡC的平分线 PＭ⊥ＡＢ，PＮ⊥ＡＣ ∴ＰM＝ＰN　 你能解决引例中的问题吗？ N P M C A B D 活动三 1.请同学们阅读课本52页第（3），画一画，折一折，猜一猜