大学生不专注行为观察量表.pptxVIP

大学生不专注行为观察量表 小组成员：阚磊、胡德志、赵祥、吴炎秀 一、观察目的：采用时距取样方式了解大学生无法专心投入学习的原因，，以利于研拟辅导学习策略并提供适当的帮助。 二、观察主题：大学生上课时的不专注行为。 三、观察对象：英语系某班级 四、行为定义：不专注行为。包括A、看与课堂无关的书。 B、东张西望。 C、认真听课记笔记 。D、玩手机。E、聊天。F、发呆 五、观察工具：自制大学生不专注行为观察量表 六、观察者角色:参与者观察 七、观察时间：1：观察时距：60秒（观察40秒记录20秒）。 2：观察次数：观察每名学生4次行为。3：观察期程：10:00—10:40（每一轮观察时间为10分钟）。 八、观察情景：学生上课 九、分析评定：依据观察与记录结果，逐次分析各学生不专注行为发生时的情景。 观察情况： 1、上课绝大多数学生都能做到认真听课但是大都无法避免和周围的人聊两句 2、少部分学生独自看自己的书其中有看课外书的也有看考研书的 3、部分学生上课不听讲玩手机。少数学生东张西望或发呆， 观察分析： 1、上课大部分学生不可避免的聊两句都在老师布置任务或课堂氛围松散的情况下。 2、看书的或玩手机的学生部分原因是因为上课死板无趣，吸引不了他们的注意力。还有就是对他们来说上课做其他事已经成了一种习惯。 具体建议： 1、老师课堂要有一定的纪律，同时要能掌控课堂，最好以一种学生乐于接受的