临床护理决策的模式.pdf

护理理论 第六章 科学思维方法与临床护理决策 护理理论 学生在学完本章后能够： 认识与记忆： 1.正确阐述评判性思维、临床护理决策的概念。 2.简述科学思维方法的发展及演变过程。 3.列出科学思维方法的常见形式。 4.说明评判性思维的组成和标准。 5.说明临床护理决策的类型。 护理理论 学生在学完本章后能够： 理解及分析： 1.说明护理评判性思维培养的常用方法。 2.分析临床护理决策中的影响因素。 3.理解临床护理决策的类型及模式。 4.举例说明循证护理的基本步骤。 5.分析发展临床护理决策能力的策略。 护理理论 学生在学完本章后能够： 综合及运用 1.初步运用临床护理决策知识分析临床案例。 2.运用相应方法提高临床护理决策水平。 护理理论 科学思维（scientific thinking ） 评判性思维(critical thinking) 决策 （decision-making ） 临床护理决策（clinical nursing decision ） 循证护理（evidence-based nursing, EBN ） 护士评判性思维能力（nurse’s critical thinking capability ） 护理理论 第一节 科学思维方法 护理理论 一、思维的概念及特征 （一）思维的概念 思维是人脑在感知的基础上，对所获得的信息进行 比较、分析、抽象、判断及推理的认识活动。属于认知 过程的高级阶段。 思维过程属于一种理性认识活动，是人脑对客观事 物间接、概括的反映，借助语言、表象或动作实现，能 揭示事物本质特征及内部规律。 护理理论 （二）思维的特征 概括性 间接性 思维 逻辑性 物质属性 护理理论 二、科学思维方法及形式 （一）科学思维的常用方法 1 2 3 观察 归纳 分析 和 和 演绎 综合 护理理论 （二）科学思维的常见形式 逻辑思维 非逻辑思维 科学思维 数理思维 评判性思维 创造性思维 护理理论