师范院校社会服务功能定位探析-河北师范大学学报.pdfVIP

年 月 ／ ／ ２０１２ ６ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｊｕｎ．２０１２ ／ ／ ／ ／ 第 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １４ ６ Ｖｏｌ．１４Ｎｏ．６ 师范院校社会服务功能定位探析 ， 闫建璋 郭赟嘉 （ ， ） 山西师范大学教师教育学院 山西临汾 ０４１００４ 　 ： ， 摘 要 社会服务是大学的三大基本功能之一 参与社会服务是师范院校应对外部挑战和自身生存发展 　 。 ， ： ， 的需要 当前 师范院校在社会服务功能定位方面存在两种偏向 有的学校无视社会功能 有的学校却盲目 。 。 ， 地参与社会服务 这两种做法都不利于师范院校的社会服务职能的正常发挥 正确的做法是 依据不同类 ， ， ， 型师范院校自身的条件 准确定位社会服务的范围和内容 积极开展形式多样的社会服务活动 促进师范院 校特色的发展。 ： ； ； 关键词 师范院校 社会服务 功能定位 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４５１．６ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１２０６０００５０４ 　　　 　　　 － － － 。 “ ” “ ” ， 社会服务是大学的三大基本功能之一 随着大 着 康奈尔计划 和 威斯康星思想 的诞生与传播 　　 ， ， 学从社会边缘逐步走向社会中心 许多大学都开始 社会服务成为了大学的第三大基本功能 得到了人 ， 。 重视社会服务功能并积极拓展服务领域 丰富服务 们的普遍认可 大学社会服务功能的确立是美国对 ， ， ， 内容 创新服务形式与手段 努力提高大学的社会服 世界高等教育事业的贡献 它把大学从社会的边缘 。 ， ， 。 务