【云南中考】2015新课标版中考化学九年级总复习 第二部分 基础专题攻略 专题四化学与社会发展.pptVIP

考纲知识体系梳理 考题提升训练 末页 目录 首页 重难点突破 专题四 化学与社会发展 考纲知识体系梳理 化学与能源和资源的利用 常见易燃易爆物的安全知识；熟悉一些与燃烧和爆炸有关的图标 燃烧与灭火 燃烧条件 可燃物 与空气（或氧气）接触 温度达到可燃物的着火点 灭火原理及方法 隔离可燃物 隔绝空气（或氧气） 降低温度至可燃物着火点以下 煤 石油：由多种有机物组成的混合物，通过炼制可得到液化石油气，汽油、煤油等 天然气：主要成分（CH4）及其燃烧的化学方程式 化石燃料 燃料的使用对环境的影响（氢气、天然气、液化石油气、煤气、酒精、煤等） 三大合成材料的利用 材料鉴别 合成材料的使用对人和环境的影响 新型材料的开发和利用 常见的化学合成材料 塑料 合成纤维 合成橡胶 能源与资源的利用 资源的综合利用 新能源的开发 水资源的利用和保护→节约用水 处理“三废”（废水、废气和废渣） 大气、水、土壤污染物的来源及危害 合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义 保护好我们的环境 化学物质 与健康 六大营养素 化学元素对人体健康的重要作用（锌、钙、铁、碘等） 有损人体健康的一些物质（CO、甲醛、黄曲霉毒素等） 重难点突破 重难点一 燃烧条件与灭火原理 燃烧条件与灭火方法的关系 杂物着火用水浇灭 ③降温至着火点 ③温度达 到着火点 油锅着火用锅盖盖灭 ②隔绝氧气（或空气） ②氧气 （或空气） 森林起火砍出隔离带 至少 满足 其一 ①清除可燃物 同时满 足，缺 一不可 ①可燃物 实例 灭火的原理 燃烧的条件 【特别提醒】着火点与温度的区别：着火点是使可燃物能够燃烧的最低温度，是物质的固有属性，只与物质本身的性质和颗粒的大小有关，一般不随外界条件的改变而改变；而温度是一个变量,当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。 例1（’14曲靖第二次复习检测）下列做法错误的是 （ ） A. 木材等常见可燃物引起火灾时，消防队员用高压水枪喷水降温灭火 B. 炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭 C. 扑灭森林火灾时，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带 D. 室内着火时，立即打开所有门窗 D 【解析】木材起火时，向其喷水可降低温度，使温度低于木材的着火点，同时隔绝空气，达到灭火的目的，A正确；油锅着火时，盖上锅盖可隔绝油与空气接触，达到灭火的目的，B正确；森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带后，因缺乏可燃物，从而达到灭火的目的，C正确；室内着火时，打开所有门窗，不仅没有破坏燃烧发生的任何一个条件，还增加了室内空气的流通，不仅不能灭火，还会促使火灾的蔓延，D错误；故选D。 1.　（’11昭通）（1）2010年11月15日，上海高层住宅发生重大火灾，导致58人遇难，多人失踪。官方调查：事发时在10楼现场违规实施电焊施工，导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料，引发大火，从燃烧条件来分析，“火星”在火灾中起到的作用是________________________；同时，火灾时风力较大，加速了火灾蔓延，风助火威的原因是____________________________________； 使温度达到可燃物的着火点 增加了氧气浓度，使可燃物燃烧更剧烈降 消防官兵及时赶到后通过消防云梯利用高压水枪进行扑救，其灭火原理为____________________ _________；上海火灾再次引发对消防安全的反思，对民众普及火灾自救知识刻不容缓，如果你在火灾现场，你能想到的自救措施是_________ ____________(答一点)。 降低温度到可燃物的着 火点以下 用湿毛巾 捂住口鼻等 （2）2011年上半年，我省丽江、大理、楚雄、保山等地突发森林火灾，全省森林防火形势严峻。下列图标中，请你指出“禁止带火种”的图标是____(填序号)。 D 【解析】 (1)可燃物燃烧的条件有：与氧气接触、温度达到着火点，在这起火灾中，“火星”起到了使温度达到可燃物的着火点的作用；而火灾时风力较大给可燃物提供了充足的氧气，因此风助火威；灭火的原理有隔绝氧气、清除可燃物、使温度降到着火点以下，三者具备其中一项即可灭火，高压水枪灭火的原理是降温到着火点以下。(2)题中标志中D为禁止带火种的标志。 重难点二 探究燃烧条件的实验设计方法 例2（’13普洱）已知白磷着火点40 ℃，红磷着火点240 ℃。为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：发现水中白磷Ⅱ和铜片上红磷都没有燃烧，铜片上白磷Ⅰ着火燃烧。对此实验的认识错误的是