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第一单元：大一岁了 第一单元教案： 活动名称 活动一：新年到 活动目标 1. 师生讲述过年的情景，欣赏儿歌画面做口语讲述练习。 2. 朗读儿歌、表演儿歌，师生一起分享过年的快乐。 资源准备 1. 《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。 2. 教师用大书、朗读光碟、大字词卡、句卡。 3. 各地过年的民间喜庆音乐。 教学方法提示 1. 口语交流导入法 2. 情境观察讲述法 3.节奏朗读记忆法 活动流程建议 一、导入（准备）活动 谈话活动：过年了 1. 教师和幼儿围坐在一起，教师出示鞭炮挂饰和过年的贴画等，让幼儿说说过年的经历，有哪些有趣的事？ 2. 请幼儿说说过年你最喜欢做什么？ 3. 请幼儿来模仿表演家里过年时的情景； 教师启发引导幼儿大胆表演表述，引导幼儿用比较完整的语言来进行具体事件的表述，鼓励幼儿当众表达。 二、阅读活动 1. 教师展示大书上的儿歌画面《新年到》，请幼儿来说说画面上有什么，具体描述画面上过年的情景。 2. 引导幼儿由画面的观察描述过渡到对儿歌内容的理解，图文对应学习朗读儿歌。 3. 幼儿阅读图书活动：打开读本，翻到第一页《新年到》的画面，独立阅读欣赏画面。 4. 听朗读光碟，跟读儿歌《新年到》；找到文字部分，行指朗读儿歌；认读大字卡：过年好 5. 朗读儿歌的练习 节奏朗读记忆法 （1）教师根据儿歌韵律配节奏，指导幼儿用双手拍节奏朗读儿歌，节奏由