大连机车车辆厂技工学校-中车大连机车车辆有限公司技工学校.docVIP

大连机车车辆厂技工学校 校企合作运行规范 　　 为适应我国大力发展职业教育新形势，全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）》以及《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成[2011]6号）的指导精神，紧密围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，规范运行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，构筑校企合作良好运行体系，积极推进“四个合作”与“五个对接”，培养造就大批适应国家及区域经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才，特制定《大连机车车辆厂技工学校校企合作运行规范》。 校企合作的目的 以学校发展为根本，以培养人才为己任，以企业优势为依托，以教育教学为载体，努力实现“四个合作”与“五个对接”。 “四个合作”：合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。 “五个对接”：专业与产业、岗位对接、专业课程与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。 二、校企合作指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。遵守党和国家关于中等职业教育的方针和政策，贯彻执行省市主管部门的总体部署和要求，根据中等职业教育发展与装备制造业对技能人才的需求，依照中等职业教育特性和技能人才成长规律，针对学校教育教学、职业培训、生产经营工作实际以及“产教结合”办学特色，大力推进校企多方位、深层次合作，形成办学合力，推动学校又好又快地持续发展。 三、校企合作基本原则 1、发挥企业作用、形成办学合力。继续凸显学校属于企业办学的特有优势，不断拓展校企合作的广度和深度，充分利用企业的人才优势、技术优势、资源优势和信息等优势，推动“四个合作”深入发展。 2、把握主要环节、深化合作内涵。以学校现行教育教学体系和现有教学资源为基础，围绕职业教育新特点、新任务以及企业需要，借助于企业力量，不断改革创新与探索实践，利用企业优势弥补学校相应资源的不足与缺失，形成办学合力。 3、科学规范运作、构建长效机制。校企合作是学校紧密围绕教育教学中心任务，深化改革、不断创新、整合资源、提升质量、驱动发展的重要保证。其合作目标与举措应当适应区域经济建设新形势、职业教育发展新任务、企业稳步成长新需求、学校改革创新新内容。 校企合作的主要内容必须涵盖学校教育教学的重要环节，在具体实施过程中体现出针对性、有效性、互动性、规范性和可操作性。 四、校企合作管理 1、领导小组 为使校企合作切入实际、良性运行、规范管理，学校成立校企合作领导小组。 组长：校长 副组长：副校长 成员：就业办公室负责人、教学（实习）主管部门负责人、实习工厂负责人、培训主管部门负责人、学校办公室负责人等有关人员。 职责：贯彻落实国家、省市有关中等职业教育的方针政策和法规以及指导精神与有关部署；统筹规划校企合作总体工作；论证决策校企合作重大事项；审定校企合作规章制度；布置校企合作相关任务；监督指导合作实施运行；协调解决校企合作的问题与缺陷等。 2、就业办公室 学校就业办公室是校企合作的主要负责部门。负责学校“专家咨询委员会”、“专业建设委员会”和其它校企合作机构的建立与完善，制定相应规章制度；根据学校教学工作需要，负责组织召开有关会议，针对有关工作和具体内容及有关问题进行沟通、研讨、论证或决策；负责牵头组建或参与加入有关职教集团；负责与大连装备制造企业的联系与沟通；负责为学校在企业内建立校外实训基地；负责学校学生在企业内进行实习实训的教育和管理；负责安排学校教师深入企业实践锻炼（有关部门配合）；牵头组织实施企业调研工作；负责签订校企合作的有关合同（协议）。 2、教学（培训）管理部门 按照国家中等职业教育的方针政策和省市主管部门的指导精神及具体规定要求，结合学校教育教学改进、创新的需要，向学校提出校企合作的具体内容与相应计划；负责聘请企业工程技术人员、高技能人才（能工巧匠）进入学校承担授课任务（就业办公室予以配合）；负责制定专任教师进入企业参加实践锻炼计划；负责制定学生进入企业生产岗位进行实习实训教学计划（含校内产教结合实习）；负责选派学校教师指导、参与学生在企业内的实习实训。 3、实习工厂 根据学校实习工厂技术力量和生产加工能力以及其它资源条件，负责与大连机车车辆有限公司或其它企业协作，承担产品研发、技术攻关、生产制造、技术服务等任务；负责与企业签订并履行有关合同（协议）；负责制定相关技术文件并存档；负责制定有关计划并组织实施；负责建立健全有关规章制度；负责各环节的监督与检查；负责保证符合国家标准、企业标准、环保标准、质量标准、安全标准、效益标准