【聚焦中考】陕西省2016中考化学 专题题型四 教材实验创新题课件.pptVIP

* 1．某市中考老师设计了这样一个实验，如图所示： 实验操作： (1)用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到_______________，说明氧气具有_______________的性质； (2)将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4—5分钟。 支持燃烧 木条复燃 (3)然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤(1)同样的现象。 (4)实验结论及应用：该实验说明__________________；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象________________________________。 (5)评价：该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是________________________________________________________________________________。 (6)反思：纯氧能使带火星的木条复燃，反之，能使带火星的木条复燃的气体______________(填“一定”或“不一定”)是纯氧。 分子在不断运动 打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等 充分利用学生已有的旧知识探究新知识；环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康 不一定 2．某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答： (1)仪器a的名称是_____________； (2)罩上仪器a的作用是_____________________________________； (3)对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是___________； (4)课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是_____________________________________。 烧杯 防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气 与氧气接触 防止在空气中切割时白磷自燃 3．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小红对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】： (1)E试管放有酚酞溶液的目的是______________； (2)进行操作b时观察到的现象是___________________________________________________________。 进行对比 B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色 (3)由此可以得到的实验结论是____________________________________________________________________________________。 (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____________________________________________________________________________________。 ①分子是客观存在，并总在不断运动的 ；② 温度越高，分子运动速度越快 能尽量防止氨气逸出污染大气，更能体验化学变化的过程，能够说明分子运动的快慢等 4．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进。设计图Ⅱ(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题。 烧杯 (1)指出实验中仪器的名称：B ______________。 (2)图Ⅰ实验中实验现象为：_________________________________;冷却后，打开止水夹_____________________________________________________________。 实验开始时红磷燃烧，产生大量白烟 烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占原瓶内气体体积的1/5 (3)法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5。 某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：________________________________________________________。 ①装置漏气；②未等冷却就打开弹簧夹观察读数 (4)图Ⅱ实验的操作步骤如下： ①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少量红磷平装入试管中，