关于高校学习雷锋常态化方式思索.doc

关于高校学习雷锋常态化方式思索 　　摘 要 毛主席提倡“向雷锋同志学习”的号召已经50周年了，雷锋精神曾经鼓舞了几代人。半个世纪来，中国的政治结构、政治背景、发展模式都发生了极大的变化，作为高等院校如何适应当今社会的结构、模式，把学雷锋活动推向常态化，成为新时期学雷锋的一个重要课题。 关键词 高校 学雷锋 常态化 中图分类号：G41 文献标识码：A 党的“十七届六中全会”提出了“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，2012年3月辽宁省教育厅也印发了《关于深入持久地开展学雷锋活动的若干意见》，列出了10项开展学雷锋活动的常态化项目，为高校开展学雷锋常态化提供了方向。 辽宁是雷锋的第二故乡，也是毛泽东发起向雷锋学习的基地，50多年来，辽宁省的许多城市都在不断开展各种学习雷锋的活动，如抚顺、辽阳、营口、鞍山等，特别是郭明义的先进事迹得到了广大人民群众的认可，成为当代雷锋，不仅是辽宁人的骄傲，而且也为辽宁学雷锋奠定了基础。高等学校是培养人才的地方，也是学雷锋活动的重要阵地，大学时期是世界观人生观形成的关键时刻，在高校深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，开展学雷锋常态化，更有利于引领大学生帮助他人，服务社会，敬业奉献和社会主义核心价值观的养成。 许多年来，我们一直都在提倡雷锋精神，开展学雷锋活动，但是由于常态化工作做得不够，出现了民间流传的所谓学雷锋“三月来四月走”、“雷锋没户口”的现象。没有从党和国家事业发展的战略高度来认识学雷锋活动的重要意义，没有根据形势的发展变化，及时调整学雷锋活动的平台，学雷锋活动只是突击性的活动，不能常态化。 1 要使学雷锋活动常态化，首先需要使学雷锋观念常态化 学习雷锋活动没能坚持常态化，首先原因是我们在思想认识上存在差距，常常以为学雷锋就是一种形式，喊喊口号，贴贴标语，组织几个人简单“活动”一下走走过场罢了，今天来明天走，没有实际意义。这种“被雷锋，被志愿” 突击化、间断化、被动地学雷锋，容易造成负面作用。雷锋精神作为一种先进文化，无论从其基本特征看，还是从半个世纪以来开展学雷锋活动的实践看，都体现了社会主义核心价值体系的思想内涵，具有时代的先进性和科学的指导性，因而是社会主义文化精髓的重要组成部分。 要注重雷锋精神传承的持久化。学习雷锋，要让雷锋精神渗透到学生的日常生活中。要防止和克服“运动式”、“临时性”、“一阵风”的学雷锋。只有在日积月累的时间效应中，雷锋精神才能够不断发扬光大，成为一种价值取向、一种思想境界、一种行为规范，才能够推动实际工作。 2 要使学雷锋活动常态化，需要大力推进雷锋精神的时代化 时代在变迁、环境在变化，但雷锋精神依然代表着社会的主流道德思想，体现着民族的精神追求。从根本上说，雷锋精神没有过时。雷锋精神的基本内核是“全心全意为人民服务的奉献精神”，这被一些人怀疑为太过理想，不适应市场经济条件下的社会生活，因而被认为是过时的精神，不合时宜。然而，“舍己为人、助人为乐、全心全意为人民服务”的雷锋精神，非但没有过时，而且应当确立为做人的最高价值标准，雷锋精神不是凝固僵化的道德教条，而是与时俱进的精神力量。我们今天开展学雷锋活动，重在学习雷锋精神的本质，深入挖掘雷锋精神的时代价值。结合现实生活中出现的新情况、新问题，不断创新学雷锋的内容、形式和载体，赋予雷锋精神新的时代内涵，常学常新，不断焕发生机活力。 高校是学雷锋活动的重要阵地，高校应结合大学生思想政治、理想信仰、道德品质教育，开拓教育思路，创新教育内容，提升教育效果，推动学雷锋活动的常态化、持久化、长效化。 （1）加强开展学雷锋活动意义教育。在新的历史条件下，应当把学习雷锋精神与学习中国传统优秀文化结合起来。在我们民族数千年的历史上，曾经培育出无以计数的英雄人物和道德典范，他们都通过各种方式对后人产生着影响。雷锋精神中蕴含着丰富的中华民族优秀的传统文化元素，包括诚信仁爱、乐善好施、天下为公等等。我们党不仅是中国先进文化的创造者和引领者，也是优秀传统文化的继承者和弘扬者。雷锋精神也从中吸收了这些优秀的传统文化元素，弘扬中华民族传统美德、夯实大学生弘扬雷锋精神和争当雷锋传人的思想基础，有着特殊的政治意义和重大的现实意义。 （2）开展以“学雷锋、树新风”为主题的教育实践活动，把更多的人吸引到学雷锋活动中来。开展创建“雷锋式学校”、“雷锋式班级”活动，开展学雷锋主题班日、队日和主题党日、团日等活动，促进大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成，广大同学通过学习雷锋精神，使自己得到全面的发展。 3 创新学雷锋常态化的方式 价值观的多元化，给加强和改进大学生思想道德建设带来了深刻影响，传统的思想政治教育模式面临严峻挑战。要使学雷锋活动常态化