关于高职学生创业可能和其实践方式思索.doc

关于高职学生创业可能和其实践方式思索摘 要：近年来，因为严峻的大学生就业形势，国家号召以创业带动就业，拓宽就业渠道，出台了一系列扶持和鼓励大学生创业的优惠政策。高职学生在就业选择上，面临比普通高校学生更激烈的竞争；而在创业选择上及实践探索方面也有其一定的优势和特点。 关键词：高职；创业；可能；实践 中图分类号：G717.38 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）04-013-3 党的十七大报告明确提出，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。实现这一目标，既是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的必然趋势，更是全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求。高职学生在就业选择上，面临比普通高校学生更激烈的竞争；而在创业选择上及实践探索方面也有其一定的优势和特点。 1 高职毕业生面临激烈的就业竞争 1.1 高职毕业生基数大，同等学历范围内竞争加大 我国高等教育实现大众化后，高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长。2006年教育部公布的具有招生资格的学校数1824所，其中本科校719所，占39%，高职院校数1105所，占61%，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。 1.2 就业单位对用人高需求化加强了高职生毕业的就业压力 由于高校的扩招，产业结构和岗位设置等多方面的原因，人才市场出现供大于求的局面已有时日。2005年《黑龙江日报》一篇《就业之路市场化 用人门槛越来越高》的文章里面提：政府机关、普通高校、效益较好的大中型企业等相对稳定、薪资待遇也比较好的用人单位，用人门槛不断提高是普遍现象，很多单位将标准提高到硕士以上学历；在一些中专及高职院校，用人单位除要求应聘者至少本科学历外，更愿意接收具有两三年以上实践工作经验的人才。 1.3 就业市场供需失衡导致高校毕业生就业形势严峻 近年来，由于高校扩招以及就业市场供需失衡，导致大学生就业形势十分严峻。毕业生的就业问题与民生问题一样，成为备受各级政府部门、社会各阶层人士关注的问题。据统计，自2008年金融危机以来，2011年，大学毕业生有660万之多，创历史新高，再加上往届未就业的，需就业的毕业生总人数已超过700万. 据三方教育质量评估机构麦可思研究院（MyCOS Institute）发布的《2011年中国大学生就业报告》显示，2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，即2011年仍有好几十万的未就业毕业生滞留市场。又据统计，2012年，全国普通高校毕业生规模达680万人 。2009年6月5日《联合早报》国际劳工组织总干事索马维亚日前表示，全球目前所面对的就业危机，可能将历时长达8年。联合国教科文组织于 1995 年在《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》中全面阐述了完整的创业教育概念： 求职和创造新岗位。1998 年又进一步指出了“高等教育主要关心培养创业技能与主动精神，毕业生不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”。 结合以上分析，我们可以通俗地比喻，就业就仿佛在市场上参加抢凳子游戏，毕业生要努力找到一张椅子让自己坐下来；而创业就是毕业生努力在市场上创造很多椅子，给自己坐，也给别人坐。 激烈的就业竞争，严重的就业形势，自觉不自觉地增强了高职毕业生自主创业的可能性。 2 随着创新创业教育课程的推进，越来越多的高职生燃起了创业的热情 我国创业教育始于 1998 年清华大学举办首届大学生创业计划大赛，2002 年初，教育部高教司在中国人民大学、北京航空航天大学、上海交通大学等八所高校开展了创业教育试点工作，拉开了我国大学研究与实践创业教育的序幕。当前我国已经认识到了创业教育的重要性，创业教育作为职业指导课程的项目之一纳入了大学生的公共必修课程。不少高校已设立自己的学生创业培训机构，高职院校逐日重视对大学生的创新创业教育培养，创新创业教育文化氛围逐日改善，不少学校率先开设了KAB、SYB等大学生创业培训课程，越来越多越来越多的高职生燃起了创业的热情。而各级各类的创业大赛的进行，创业群的建立和各种创业协会的成立，毋庸置疑推了大学生创业的可能性。 3 国家政策的支持 为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。为扩大就业，鼓励以创业带动就业，2010年教育育部发布关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意及《高校毕业生自主创业证》的审核和发放工作通知文件。根据文件：毕业年度内高校毕业生在校期间创业的，可持《创业证》向创业地县以上人力资源和社会保障部门提出认定申请，由创业地人力资源和社会保障部门核发《就业失业登记证》，一并作为当年及后续年度享受创业税收扶持政