2016年秋九年级语文下册（语文版）练习-16奥伊达的理想.docVIP

《奥伊达的理想》 一、基础知识 1．给下列加点的字注音。 舷窗（ ） 狡黠（ ） 玩耍（ ） 挑衅（ ） 歧视（ ） 干涉（ ） 2．根据拼音写出汉字。 pín繁（ ） juē嘴（ ） mù捐（ ） qī佩（ ） suō使（ ） yōng俗（ ） 3．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A．奥伊达噘着嘴挑衅地说。 B．“不是逃学，是去机场接人，”奥伊达煞有介事他说。 C．奥伊达觉得大人们又在歧视小孩。 D．空姐们一边听一边惊讶地互相交换眼色。 4. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A．“不就是那个阴阳怪气的美国歌星吗？多庸俗！不行，我得叫我儿子‘拜伦’！” B．“凭什么不需要买票？”奥伊达昂起头怒气冲冲地问爸爸妈妈。[来源:学#科#网][来源:学科网ZXXK] 2．频 撅 募 钦 唆 庸 3．D 4．C 5．D 6．（1）将“经常”移到“出现”前。 （2）在“朴素”后面加“的品质”，或将第二个“而”改为“和”或“与”。 7．示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。” 二、类文阅读 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。[来源:学科网ZXXK] 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。 明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀?” 我问：“朝哪里猜?”[来源:Z§xx§k.Com] 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 鉴赏要点 “世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”(高尔基语)[来源:Z。xx。k.Com] 母亲的爱是永远不会枯竭的，母爱是伟大的，将伴随我们一生。本文的作者就深深感受到母亲的爱，请让我们一起体验母爱。 问题探究 1．用恰当的词语填空：将“安详”“慈祥”填入文中的甲、乙处。 她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙] 2．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。 月光下，母亲为“我”唱民歌 → → →说谜语 3．根据文意，将文中的句子填写完整。 那时，我们过着清贫的日子，但 。 4．文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。文中运用同样修辞