【中考精英总复习】2017中考语文（四川版）专题突破练 专题七　诗词赏析.docVIP

专题七　诗词赏析(一)阅读下面诗词回答问题。(导学号观沧海 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。2．(2015，辽阳)对这首诗赏析有误的一项是() A．“东临碣石以观沧海”两句直叙其事交代了观海的地点。水何澹澹”至“洪波涌起”六句动静结合写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。日月之行”至“若出其里”四句是诗人对眼前实景的描绘生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。全诗意境开阔气势雄浑让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。3．请你展开合理的想象用生动形象的语言把“秋风萧瑟洪波涌起”所表现的画面描述出来。(树木凋零)秋风阵阵呼呼作响诗人站在辽阔的大海边面对波涛汹涌的大海心潮与大海一起涌动感慨万千。(二)阅读下面诗词回答问题。(导学号次北固山下1．(2013，襄阳)颔联写船上所见景色平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”两岸才显得宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。2．(2015，河南)“海日生残夜江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。示例一：通过描写景物在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法生”“入”赋予“日”“春3．(2016，河池)“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法全诗抒发了诗人对家乡、亲人的思念的情怀。4．(2016，柳州)这首诗表达了作者①思念家乡的思想感情颈联通过景物描写暗示了②时光流逝(时序交替、季节变迁、新旧更迭等)蕴含自然理趣。5．(2015，宁夏)从内容：点题写诗人出游在外客行他乡。写法：运用了对偶的修辞手法交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。6．(2016，三明)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是() A．首联以对偶句发端点B．颔联“阔”写出春潮水涨之景悬”描写了舟顺风而行之态。颈联在描写景物、时令之中蕴含着一代胜过一代的人生哲理。全诗写景逼真叙事确切抒情真挚首尾呼应浑然一体。【解析】颈联在描写景物、时令之中蕴含着新旧交替的自然理趣。(三)阅读下面诗词回答问题。(导学号钱塘湖春行1．(2014，潜江)对这首诗赏析不恰当的一项是() A．这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗歌以诗人行踪为线索采用移步C．“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语都突出了西湖早春的特点。尾联直抒胸臆抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。2．(2016，安顺)全诗以“行”为线索从“孤山寺北贾亭西”起到“绿杨阴里白沙堤”终。以“最爱湖东行不足”说明自然美景美不胜收诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)3．(2016，安顺)本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？抒情手法：借景抒情、直抒胸臆。思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美4．(2016，安顺)颔联中有两个动词用得极妙请找出来做简要赏析。(1)颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。(2)赏析：一个“争”字运用了拟人的修辞手法让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。5．(2016，襄阳)这首诗处处紧扣初春的季节特征把西湖描绘得生机盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以示例一：“早莺”——初春时飞来的莺争着飞落到暖树上表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝体现了季节特征。或“早莺”——莺是春的歌手都争着飞到向阳的树上一展歌喉体现了季节特征。示例二：“新燕”——似曾相识的燕子飞回来了这是初春的信号体现了季节特征。或“新燕”——燕是春的信使已开始衔泥筑巢体现了季节特征。(四)阅读下面诗词回答问题。(导学号 天净沙·秋思1．这首小令在写作上运用了寓情于景的写法能显示全篇主旨的一个词语是断肠。2．(2015，徐州)下列对这首曲赏析有误的一项是() A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情被称为“秋思之祖”。小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画将无限愁思自然寓于画面中寓情于景情景交D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界画龙点睛直抒胸臆。【解析】“小桥流水人家”营造的是一种幽静冷落的气氛更增添了凄凉与愁苦之情。3．(2016，曲靖)请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。在萧瑟的秋风中在寂寞的古道上饱尝乡愁的游子4．简