21世纪江苏高等教育对地方经济增长绩效探究.docVIP

21世纪江苏高等教育对地方经济增长绩效探究摘要：文章采用柯布-道格拉斯生产函数模型，测算了2000-2008年期间江苏省高教对地方经济增长的贡献。结果表明，21世纪以来江苏省的教育总体而言对经济发展有良好的促进作用，高教对地方经济增长的绩效较高，但与经济发达地区相比，江苏的高教还有很大的发展空间，应重视和处理好高教的发展与经济增长的关系。 关键字：高教；经济增长；绩效 一、引言 从微观的角度来看，教育与经济增长的关系表现为公司会根据学历年数来安排员工的职位和薪水。从宏观的角度则表现为教育提高了人力资本，人力资本则从两个管道影响经济的增长，其一是人力资本的存量水平提高了国内的技术水平研究和对国外技术的采用，这样间接地对经济增长发挥作用；其二是作为独立投入要素的人力资本，它的提高直接促进了经济的增长。 随着我国经济与高等教育的迅速发展，广大学者对经济发展和高等教育的关系进行了深入的研究，其中大多集中在定性分析上，当然，对经济增长和高等教育关系的实证研究也有不少，不过，现有的研究视角着重讨论经济增长和教育之间的关系，而对高等教育本身与经济增长之间的关系的研究还很缺乏。本文利用已有的理论和研究成果，采用柯布-道格拉斯生产函数模型，对21世纪以来江苏高教对经济增长的贡献进行实证分析，这对于江苏省下一步的相关发展战略具有一定的指导意义。 二、模型分析 （一）模型 上