九年级化学下册8.3 金属资源的利用和保护导学案2 新人教版.docVIP

课题3 金属的利用和保护 第二课时 【学习目标】 知识与技能：了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 过程与方法：通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观：增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向；树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 【重点】 金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法。 【难点】?如何解决生活中金属锈蚀的问题。 【学法指导】收集资料，阅读，讨论交流，拓展探究 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 一周前作准备，根据P17页的探究自己完成探究实验，完成下表： 实验步骤 现象 结论 ①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中 ②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没 ③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口 1.铁制品锈蚀的过程，实际上是 与 、水蒸气等发生 的过程。 2.铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的 ，而铁锈的主要成分是 ，很疏松，不起保护作用。 3.保护金属资源除防止 外，另一条重要的有效途径是 。 4.你对我国稀土资源的合理利用和保护问题的看法 。 二、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 【情境导入】 观看生锈的铁制品 根据有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20﹪～40﹪ 如何保护金属资源呢？ 自主学习 课本P1-6 小组汇报学习结果 学习中遇到的问题，急于知道 【探究】 二、金属资源保护 （一）、铁的锈蚀和防护 交流讨论： 1.据铁制品锈蚀的条件，得出防锈的方法有： 。 2.结合收集到的日常生活中防止铁生锈的方法，总结分析原理是什么？ 3.自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？ 4.下列铁制品防锈的方法： （1）钢锯条_______； （2）瓷盆 _______ ； （3）铁轴__________； （4）铁制自来水管___________；铁柜 。 （二）金属资源保护 【阅读】课本20页—21页内容，完成以下题目： 1、为什么要对金属资源进行保护？ 2.废旧金属的回收利用的意义 3、保护金属资源的途径主要有： ① ；② ； ③ ；④ 。 (2)写出②、③两步反应的化学方程式。 ① ，② 。 【检测反馈，学以致用】 1、.下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（ ）A．地球上除少数不活泼金属如金．银等有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在 B．地球上的金属资源是取之不尽的 C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D．合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径 2、下列方法①涂油　②刷油漆　③用砂纸擦　④镀锌　⑤用水洗干净　⑥烤蓝，其中不能防止铁制品生锈的是（　　） A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③⑤ 3、在车船表面喷漆的目的是 ( ) A．增大厚度，防止磨损 B．改变铁的颜色，使其美观 C．增大硬度，防止撞坏 D．防止生锈，使其美观 4. 在下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（ ） A．在潮湿、疏松、透气的土壤中 B．在呈酸性的潮湿土壤中 C．在干燥、致密、不透气的土壤中 D．在含沙粒较多、潮湿的土壤中 5.铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ） A.铁生锈一定伴随着物理变化 B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁