15数学思考(二)——逻辑推理.ppt

* 人教版数学六年级（下册） 单击页面即可演示 智力考题 小丽明明知道问题的答案，为什么还不断地去问其他同学呢？ 她在考别人 人能登上珠穆朗玛峰，有一个地方却永远登不上去，那是什么地方？ 自己的头顶 用列表的方法试一试！ 探究 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？ 2 用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。 这个问题好复杂呀! 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？ 2 用“√”表示到会，用“×”表示没到会。 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 A和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： A只可能和D、E或F同班。 第二次到会的情况： A只可能和D或E同班。 第三次到会的情况： A只可能和D同班。 × × × × 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 A和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： A只可能和D、E或F同班。 第二次到会的情况： A只可能和D或E同班。 第三次到会的情况： A只可能和D同班。 × × × × 用列表的方法来解决真简便呀! 自己推出B、C分别与谁同班。 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 B和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： B只可能和E或F同班。 第二次到会的情况： B只可能和F同班。 × × 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 B和谁同一个班？ A B C D E F 第一次到会的情况： B只可能和E或F同班。 第二次到会的情况： B只可能和F同班。 × × 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 C和谁同一个班？ A B C D E F 答：A和D是同班，B和F是同班，C和E是同班。 你还有什么方法？ 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? √ √ √ √ √ √ √ √ √ 思路：同时去开会的就不是同班的。 第一次到会的情况： A不可能和B、C同班。 第三次到会的情况： A不可能和E、F同班。 A B C D E F × × 结论： A和D同班。 × × 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 思路：同时去开会的就不是同班的。 第一次到会的情况： B不可能和A、C同班。 第二次到会的情况： B不可能和D、E同班。 A B C D E F × × 结论： A和D同班。 × × B和F同班。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 思路：同时去开会的就不是同班的。 第二次到会的情况： E不可能和B、D同班。 第三次到会的情况： E不可能和A、F同班。 A B C D E F × × 结论： A和D同班。 × × B和F同班。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ E和C同班。 第三次 第二次 第一次 F E D C B A ?? 思路：同时去开会的就不是同班的。 A B C D E F 结论： A和D同班。 B和F同班。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ E和C同班。 为什么把A、B、E作为“突破口”？ 在学校运动会上，1号、2号、3号、4号运动员取得了800m赛跑的前四名。小记者来采访他们各自的名次。1号说：“3号第一个冲到终点。”另一个得第3名的运动员说：“1号不是第4名。”小裁判说：“他们的号码与他们的名次都不相同。”你知道他们的名次吗？ 第四名 第三名 第二名 第一名 4号 3号 2号 1号 × × √ × × × × √ × × × × × √ × √ 答：1号是第二名，2号是第四名，3号是第一名，4号是第三名。 学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢球，小明没有参加电脑小组，淘气喜欢航模。 小明 笑笑