连贯之补写衔接题.pptVIP

专题六 简明连贯得体准确鲜明生动 考题分析： 新课标卷2010——2015每年都要考一个连贯选择题和一个衔接填空题，。 课标卷反复在“连贯”这一考点上专门命题考查。这是我们备考的重点。 真题体验 2015课标1：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪， ③ ,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 【答案】①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息。（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分） 真题体验 2015课标2：在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻 辑严密。每处不超过15个字。（5分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 【答案】①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 ②记住死板的书本知识 ③通过想象力来形成有针对性的问题 备考指导 1.从课标卷的考题可以看出，“连贯”已成必考考点，而“简明、得体、准确、鲜明、生动”五个词语，在语病、扩展语句、压缩语段、仿写句子、图文转换、阅读以至整个主观题的答卷都有不同程度的要求。 2.据此，我们在处理“三维设计”上本专题的相关内容时有以下建议： 三个“学案”重点突破“学案2 连贯”，“学案1 简明、得体”和“学案3 准确、鲜明、生动”则看书上相关讲解，完成例题，选作部分专项试题。 连贯 考题分析： 2010-2015课标卷对“连贯”的考查方式集中为“三种”：句子排序选择题（2010——2014年）、语句复位选择题（2015年）、补写衔接填空题（2010——2015年） 。 我们发现课标卷在考“连贯”这一题型时，方式在悄悄发生变化：坚持了5年的句子排序题变成了2015年的语句复位题。这一变化要引起我们高度重视。按课标卷命题者的风格，这种考法不可能只考一年。 连贯的三种题型 连贯题常有以下三种命题形式： 1、句子排序选择题。 2、语句复位选择题。 3、补写衔接主观题。 连贯之补写衔接题 从2010—2015年高考试题来看，无论是课标卷1，还是课标卷2，在语言运用主观题部分，都考查的是补写衔接题。因此，我们的复习也从复习补写衔接题开始。 完成下面试题，总结答题的方法 补写衔接题的解题思路和方法 1、整体把握，明确中心。 2、分析结构层次，把握句间关系。 3、分析补写句子在文中的位置及其与上下文的关系。 4、确定补写句子的基本意思。 5、在上下文中寻找关键词。 6、补写检查，义通文达。 补写衔接题练习 P57页1、2、3题。 课外练习：P64页8、9题。 评讲练习 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分） ①二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。②大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，____（1）_______。③然而，也有研究指出，______（2）______：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。④但这必须有个前提，植物还活着！⑤如果土壤被污染，_____（3）________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 问题一：本段的中心话题是什么？分几个层次来说明？ 答：本段的中心话题是“二氧化碳”的危害和作用。文段可分为两层：②句讲的是二氧化碳的危害，③④⑤句讲二氧化碳的作用。 问题二：分析空处句子的在句中的作用。 答：（1）处在②句末，起总结作用。（2）处在③句开头，起领起作用。（3）处是假设的条件。