淮北师范大学教师课堂教学工作规范.docVIP

淮北师范大学教师课堂教学工作规范 第一章 总则 第一条 教学是学校的中心工作。教师是高等学校形成教育教学能力的决定因素，是承担和实现这一任务的主体，教师也是最重要的教学资源，是提高教学水平、保证教学质量、增强教学效益、促进教学改革的生力军。为明确教师课堂教学工作职责，增强教师责任心，树立良好教风，规范我校教师教学行为，促进教学质量的提高，根据《教师法》等有关文件精神，特制定本规范。 第二章 教学资格 ?第二条 每年选留、分配进校的青年教师均须参加省教育厅统一组织的岗前培训，学习“教育学”、“心理学”等教育理论课程，掌握教育科学基本理论，了解教学规律，熟悉教师职责，缩短工作适应期，以便尽快顺利开展教学等各项工作，自觉学习现代教育技术理论，熟练运用现代教育技术手段进行教学。 第三条 新任教师必须在指导教师的指导下，按照拟开课程教学大纲的要求，较熟练地掌握课程的基本内容、重点和难点，熟悉教材和掌握一定的教学参考书及其它相关资料，并初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解各教学环节的工作程序，写出讲稿，由教研室选择有代表性或关键性章节，进行试讲，经同行教师评议，院长审定认可后，取得任课资格。 第四条 凡具备讲师或讲师以上职称的受聘教师，一般均应担任相关课程的主讲教师。各学院应有计划地安排教学经验丰富、教学水平高的正、副教授上专业基础课。 第五条 因全日制本科生的教学需要，学