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西乡县2013年立项微型课题：《体育教学中合作学习的探究》 课题编号：05XJY2013—226 怎样帮助学生建立自主合作意识 西乡五中 涂文华 随着新课改的不断推进，自主合作学习，越来越被我们的课堂所接受，它改变着教师教学方式和学生的学习方式。然而，值得我们思考的是： 思考一：放养式教学就是自主合作学习吗？自主合作学习就是学生自己分小组安排学习内容，自己选择难度系数，自己确定目标，随之而来的是过去被大家否定的“放养式”教学又时隐时现地出现在我们的课堂教学中，由于“自主合作学习”的美丽外衣，似乎它变得堂而煌之了。自主合作学习真的是这样吗？ 思考二：自主合作学习离我们有多远？每当我安排学生自由活动的时候，学生总是不知所措：男生打打篮球，或是相互追逐；女生或是三五成群地谈天，或是一群群围着跑道转圈圈，是学生不想活动呢还是学生不会活动？答案清晰可见：是我们没有教给孩子活动的方式和具体的内容，他们不会主动组织、参与活动。怎样改变这样的现状呢？经常思考我认为具体应从一下入手： 一、选择素材，制定目标 选择自主合作学习素材，作到能学自主学习是为实现一定的教学目标而设计的教学计划的一部分，而不是一种无目的的活动，也不是一种纯粹的自学。学生的自主学习是按照教师的教学意图事先周密安排的。“教学目的及教师意图”与“学生自主活动”之间的纽带，就是教师在自主