【附答案】浙江省诸暨市浣江教育集团2014-2015学年七年级上学期期中考试语文试题.docVIP

1、下列各项中加点的字词注音全对的是（?? ）（2分） A.? ）?? 诀别（ jué ）?? ?停滞 （? zhì??） ?感慨万分（ kài ） B.? （）??????枯涸( hé )? ? （）C.? 绰号（chuò）?? 尴尬（gān）??? ? ?威慑（shè ）? 美不胜收（shèng） D.? 呆板（ dāi ）??? ? ??迸溅（bìng ） 花团锦簇（ jǐn ） 2．下列句中成语使用不当的一项是(?? ) （2分） A．课堂上，语文老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁。 B．C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。[来源:学科网]3．下列句子没有语病的一项是（???）（2分） D. 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。 4. 下列标点符号运用错误的一项是（ ） （2分） A.“好吧，就明天。”我说。 B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！” C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的真实写照。 5．下列句子中与上下文衔接最恰当的一项是（?? ）（2分）? 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；??????????????????? ，?????????????????????? 。 A．要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。 B．只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。 ．未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。 ．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。 ?古诗。(分)(每空1分) (1)?，切问而近思，仁在其中矣。 (2)?志在千里(3)东临碣石，以观沧海。（4）曲径通幽处?。 （5）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是??，??。[来源:Zxxk.Com]阅读下面材料，回答后面的问题。〖2013年5月5日钱江晚报〗燕子是一个20岁的重庆女孩，她的母亲李大姐在一家家政公司做清洁工。从燕子10岁 起，母亲便像“跟昆虫”似的在她学校附近做清洁工、搬运工、卖早点、摆地摊等，这让年幼的燕子很苦恼。如果被大家知道自己的母亲是个不会打扮、没有固定工作的临时工，岂不被同学笑话？因此，她总在同学面前刻意回避母亲。?一次，气温骤降，母亲怕住校的燕子受凉，背着被子坐了两个多小时车到学校看她。寒风中，看着寒酸的母亲，燕子不但没一丝感动，反而火冒三丈。为了不让同学看到妈妈，她粗暴地将母亲推到校门外，还让她“从哪里来的就滚回哪里。”（1）针对这件事，很多人通过互联网阐述了自己的看法。如果你也是众多的网友之一，你会发表怎样的评论？（2分）（2）看到这则报道后，老师萌生了将这一事件拍成微电影以警示学生 的想法。如果请你担任编剧，需要设计一段燕子自我反省时的独白，你会怎么写？（不少于50字。2分）蜜蜂嗡嗡的闹着吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你 秋来橙子红。这种惬意，你不到峡山是无法感受的。每到霜秋，三峡便更加迷人了。这里有两种秋的红色，总是让人流连的。一是枫叶红了，那种红艳，是动人的，是杜牧笔下的“霜叶红于二月花”的意境。但那是一种晚唱，是期待涅槃的壮美。另一种便是橙子红了。那就是我们所说的一种橙红。那是温馨的实在的红，是红里透金，有如“稻花香里说丰年”一般的味道，去品味，那是透心的甜。 徜徉在橙园，你是没有办法不陶醉的。前几年，我写过这样几句话：“满山上，一排排橘橙树，青枝绿叶，似一丛丛绿的翡翠，又似一盏盏喷燃的灯笼，又似一颗颗跳跃的红星；不论是男人，或是女人，不论是老人，或是穿裤衩的娃子，脸上都溢着喜色，有的扬着竹竿，有的攀着枝杈，有的亮着剪刀，有的搬弄着背篓……一个劲地忙着，采呀，摘呀，捡呀，好不热闹……”这几句话虽然我认为并不是很好的，但人民美术出版社出版的大型摄影画册《永远的三峡》还是用它做了配文。我想，大概是把橙子红时的那种喜悦之情勾画出来了吧。 在三峡，种柑种橙的历史有多悠久，现在尚无个准确定论。有多少人被柑橙丰收时的喜悦醉倒过？我想也是很难有准的。但至少屈原便是其中之一。他的《橘颂》可以说奠定了中国柑橘文化的始祖地位，应是不可置否的。倘若他不爱橘，不与种柑种橘种橙的父老乡亲们同甘同乐的话，他是没办法写下这千古名篇的。他不可能把它称之“后皇嘉树”，也不可能把那“青黄杂糅，文章灿兮”“精色内白，其任道兮”的品质大加赞扬！在秋来橙子红的今天，我们重读《橘颂》，自然，我们更会多了一份喜悦与自豪。 杜甫虽然不是三峡本地人，但他在三峡也曾与柑橙结下了一段