2016年语文版 七年级语文 上册 第25课《淮上与友人别》教案.docxVIP

1教学目标 1、知识与技能：通过学习《淮上与友人别》、《送杜少府之任蜀州》这两首送别诗，体会传统送别诗哀怨凄苦的情感、委婉缠绵的诗风，以及王勃开阔的胸襟、豪壮的诗风。 2、过程与方法：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，学会把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。在送别主题古诗的对比学习中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系。 3、情感态度与价值观：体会诗歌表达的深厚的友情，感受王勃豁达的气质胸襟，接受情绪的感染和心灵的熏陶。2学情分析 1、学生在小学时学过王维的《送元二使安西》，并对其中的“柳色新”和“劝君更尽一杯酒”有深刻的印象，讲课时可以唤醒学生记忆，帮助学生理解。 2、年代久远，初一的学生自身文化积累不够，理解有一定的困难，需要让学生课外根据注释解释诗歌，做好充分的预习工作。3重点难点 教学重点：分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴，提高古诗的欣赏能力。 教学难点： 1、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2、初步掌握反衬等一些古诗常见的表现手法，并体悟其表达效果。教学活动 活动1【讲授】《淮上与友人别》。 一、以情导入，整体感知1、课前.播放歌曲《长亭外》。 师：同学们听，这首歌给了你什么样的感受？（很美，忧伤）你知道这首歌的名字叫什么吗？（《长亭外》），音乐描绘的就是两个人伤心离别的情景。2、你有没有分别的经历呀？说说