山东省高密市银鹰文昌中学化学（人教版）九年级上册：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 第二课时 一氧化碳 学案.docVIP

第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳 第二课时 一氧化碳 课内探究 学习目标： 1、了解一氧化碳的性质和用途（重点） 2、认识一氧化碳还原氧化铜的原理 3、认识一氧化碳使人中毒的原因 4、学会鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法 温故知新：请写出碳单质完全燃烧和不完全燃烧的化学方程式 充分燃烧： 不充分燃烧： 讨论：一氧化碳和二氧化碳的分子构成有什么相似和不相似之处？ 猜想：一氧化碳和二氧化碳的性质是否相同？ 探究知识点一：一氧化碳的物理性质 比较CO和CO2的物理性质 性质 气体 色、态、味 密度 溶解性 CO CO2 说一说：你能说出二氧化碳的收集方法？ 讨论：一氧化碳气体可用什么方法来收集呢？ 交流：1、为什么在受CO的毒害时不易察觉到它的存在呢？ 2、采取放盆水来防止煤气中毒，是否可行? 探究知识点二：一氧化碳的化学性质 1、一氧化碳的可燃性 现象：一氧化碳能燃烧，燃烧时放出大量 ，火焰呈 色，生成一种能使澄清石灰水变 的气体。 化学反应方程式： 想一想：前面还学过具有可燃性的气体有哪些？ 点燃前都应该先进行什么操作？ 你知道吗？煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？ （用化学方程式表示） （上部） （中部） CO有剧毒！人在CO达到总体积0.02%的空气中，持续2 h~3 h 即出现中毒症状。 中毒原理：CO极易与血液中的 结合，使血红蛋白不能很好的与 结合，人体缺少 而中毒。 讨论：煤气厂为什么常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？ 3、一氧化碳的还原性 操作步骤 现象 结论 验纯→通气→ 加热→停止加热 →停止通气 固体药品由 色变 色 澄清石灰水变 反应方程式： 该实验说明CO具有 性 对一氧化碳还原性的分析 氧化铜失去_ __变成_ _，CuO发生 反应，作氧化剂 _ __得到氧，具有 ___________性,作________剂 练习： CuO+H2=△=Cu+H2O 反应中具有 性的还原剂是 CO还原氧化铜操作注意事项：（CO早出晚归, 酒精灯迟到早退 ） 实验前先通CO再加热目的是：防止CO与装置内空气混合，在加热条件下发生爆炸 实验后通CO至管冷却目的是：防止空气进入将新生成的铜氧化 讨论：CO还原CuO的实验中右边的酒精灯有何作用？ 你还有其他改进方法? 试一试：（相信你一定能行！） 如图是两套还原氧化铜的实验装置。一氧化碳还原氧化铜和木炭还原氧化铜请通过观察比较，回答下列问题： (1)两个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在 条件下进行，实验现象也有共同之处，即