桃花源记说课稿及反思.docVIP

《桃花源记》说课稿 一 教材分析 《桃花源记》是语文版八年级下册第七单元第一课的一篇文言文，是东晋文学家陶渊明的代表之作，文章以优美的文字为后世虚构了一个没有剥削和压迫、人们安居乐业的理想世界。它以其丰富的词汇和新的文体影响着文学的发展。因此《桃花源记》对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。 二 目标分析 初二年的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，这篇课文还是比较浅显易懂，文意理解相对简单，借助课下注释和工具书能读懂课文的意思。这篇文章有着自身的特点：首先，故事性强，颇具传奇色彩。其次，作者借虚构的故事表现自己的社会理想，全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩。?知识与能力 ?? 1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 ?? 2．了解有关陶渊明的文学常识。 ?? 3．掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。 ?? 4．理清文章的叙事线索，理解课文内容。 ?过程与方法 ?? 1．在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。 ?? 2．通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。 ?? 情感态度价值观 ?? 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 ???重点难点 ?? 1．积累常用文言词语的用法； ?? 2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。 ?? 3．理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情