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浅谈幼儿园主题活动背景下的环境创设 一、幼儿园主题活动环境创设的重要性 环境是重要的教育资源，它在幼儿的发展中起着重大的作用，在主题活动中，适宜的环境和材料可以有效地引发和推动幼儿的发展。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。由此可见，环境这一教育因素的重要性。 幼儿园主题活动环境创设是幼儿进行交流的载体，是幼儿的一种表达方式，是幼儿进行合作的舞台，是幼儿社会性发展的有效途径，是幼儿情感发展的推进剂。有效的幼儿园主题环境创设可以使幼儿获得多方面的发展，围绕主题，幼儿可以用他们自己的语言、作品、收集的资料、布置的过程、合作的体验等多种方式来表达自己的生活、感受和想法。 二、相关概念界定 幼儿园主题活动，是指一个或一群孩子针对某个主题所做的探索活动，它基于幼儿的兴趣，通过教师和幼儿共同设定问题情境，提出一个活动任务，让幼儿利用已有的学习经验，自主地查阅资料，获取知识，应用知识，解决问题的一种学习方式。在活动中幼儿主动参与，主要依靠直接经验进行探索、得出结论，并以多种方式表达结论，从而获得有关周围世界的经验，提高初步解决问题的能力、创造能力、交往能力和动手操作能力，形成积极的态度和情感。 环境创设，主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿