记一次传话游戏》作文教学设计.docVIP

《记一次传话游戏》作文教学设计 湖南省一完小 廖金嫦 【教学目标】 1、仔细观察游戏者的神态动作，并用通顺、生动的语言表达出来。 2、把游戏的过程和自己的心理活动写清楚，做到生动具体。 3、通过“传话”游戏明白“眼见为实，耳听为虚”的道理。 【重点难点】 1、仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的语言表达出来。 2、把游戏的情况和自己的心理活动写清楚，做到生动具体。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、激趣引入。 师：这节课，我们一起做一个好玩的游戏，名字叫“传话”（板书：传话）。看你们个个都笑逐颜开，你们一定很高兴吧！谁来说说此时此刻自己的心理感受。 （生说自己的感受） 二、课件出示游戏规则 1、首先，老师随意点6个同学的学号，点到学号的同学走上讲台，排成一行。然后，老师把三句话悄悄地说给第一位同学听（另外5位同学带上耳塞），第一位同学把听到的话轻轻地传给第二位同学，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。 2、没选上的同学在座位上仔细观察台上表演者的动作和神态。 3、观察的最仔细、表述的最清楚的同学被选为下一轮的表演者。 （学生复述游戏规则） 三、观众仔细观察，认真表述游戏过程。 1、8位同学走上讲台排成一行。 板书：台上表演者 台下观众们 2、老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他同学仔细观察，说一说自己看到了什么。 （廖老师身子和同学