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爱培优访谈：为什么很多中学往年都能考上清华北大，近几年却不行了？（南开大学徐琳）10月22日，在由中国教育报独家直播、爱培优战略支持的《教育公益大讲堂—名师名家谈“自招”》中，来自南开大学、有着七年招办经验的徐琳老师，分享了他对自主招生政策的一些看法。徐琳谈到一个现象：很多学校以前都有学生考上清华北大，为什么近两年却考不上了？他认为，是整个大学的招录选拔规则在发生变化，趋势正在改变，自主招生已成为选拔创新人才的重要途径。以下为徐琳的分享内容。大家好！今天我的演讲主题是《自主招生政策详解》，就基本的政策走向以及考生家长们关心的一些问题，跟大家分享一下。首先，我给大家分享几组数据。2014年，我国正式启动新高考，浙江和上海是首批试点省市，我们来看看浙江的数据。2017年，北大在浙江共录取200余人，保送生29人，博雅计划10人，三位一体65人，自主招生、艺术、体育等共80余人，仅凭裸分进入北大的有多少人呢？只有12人，占比不足6%；清华2017年在浙江共招了150人，其中三位一体105人，自主招生、领军计划、自强计划、体育、艺术30人左右，裸分录取的仅15人，占比约10%。这些数据代表了大学招生的一个趋势，清华北大在我国高等教育界有着最高地位，它们的趋势，也代表着未来的趋势。有很多中学的校长、家长、考生经常会问我这样的问题：徐老师，我们学校以前每年都会有一两个清华北大的学生，为什么最近几年都考不上了？我总结了非常重要的一点：清华、北大的招生规则已经发生了很大的变化！2014年甚至更早之前，清华北大有70%—80%的名额都放在裸分里面进行招生，但现在裸分占比只有15%—20%。清华北大的招生方式变了，而你的教育方式没变，所以你就没有清华北大的学生了。看完这些数据，请大家再思考一个问题：裸分上清华北大越来越难，这是为什么？我举一个简单的例子：高考也是一种选拔，你的语文很好，但数学是0分，你能考上比较好的大学吗？肯定是很难的。你进了大学，大学按照什么来培养你？它并不要求你所有的科目都很好，它是按照专业来培养的。同样，如果你考的专业是数学与应用数学，这个教授可能不会特别非常关心你的语文成绩。对于我们国家而言，我们实际上要培养拔尖创新人才，当然培养拔尖创新人才这样的体制，它不仅仅是高考能够实现的。回归到高考本身来看，我们这么多年高考选拔出来的人才可能更多的是各科都比较平均。我们需要的是有学科特长和创新潜质的学生，恰恰是这样的学生，才是我们培养拔尖创新人才非常重要的生源；但这样的同学，很多在高考中面临的状况是考不上的，他们进不了优秀大学，享受不到高质量的教育。所以，我们从三个层面来思考。第一层面，对国家而言，教育战略就是人才战略。我们国家对教育的重视，国家发展到现在阶段，在世界领域面临着最迫切的人才需求，也就是培养拔尖创新人才。用高考来衡量，我们认为应该是跟学科具有一定相关性的人才，比如说他在高中阶段已经表现出显著的数学天赋，他应该被选拔进数学与应用数学或者跟数学相关的专业，那么他被培养成拔尖创新人才的可能性就会大很多。国家经济形势发展到一定程度的必然产物，也是社会分工的必然结果，就是说人才也需要分类。所以我们可以看到，除了拔尖创新人才之外，我们国家近期也非常重视职业教育，这也是高考改革的一个重要方向，600多所本科院校转成做职业教育，我们非常需要应用型人才，但很多大学特别是一些二本三本的学校没有往这个方面去培养。当然，不是说职业教育就不能培养拔尖创新人才，但是我们需要有不同的路，适应不同的人才。所以，这也是我国高校特别是顶尖高校需要搞自主招生的非常重要的因素。第二个层面，对高校而言，目前高考选拔的往往可能不是它需要的。学生进入高校后，是按照专业培养教育，学科特长很重要，而不是学科特短。因为我做过招生工作，我给大家举一个很简单的例子，我们在高招录取的过程当中，经常面临这样的问题：比方说，我们录取了一个学生，国际会计专业，你看他的高考成绩，他的数学成绩很差，除此之外，英语成绩也差一点，相比而言，他的语文成绩好一点，文综成绩好一些；我们会计专业本身需要你有一定的数学基础，国际会计专业更需要你有一定的英语加数学基础，而你恰恰是数学和英语比较差，被调剂到这样的专业。再来说一下北大，比如说北大的考古系，大家可以想象一下，北大的考古系实际上应该培养什么样的人才？对我们国家来说，这个专业的学生可能进的是考古行业的国家队，但是以前通过裸分录取这种高招体制进来的学生，往往会出现一个很大的问题：这部分学生大部分都是被调剂进的，他可能根本就没有报这个专业，他对这个专业没有丝毫的兴趣，他之前没有阅读过有关考古方面的书籍，没有积累任何这方面的知识。最后的结果可能是，这个孩子到了大学，对学习没有兴趣，他的高考分数很高，他的智力水平很高，但专业的培养方向和他的发展方向完全