人教教学高考生物轮复习选修专题生物技术的安全性和伦理问题.ppt

考 纲 下 载 1. 转基因生物的安全性 2. 生物技术中的伦理问题 3. 生物武器对人类的威胁 热 点 提 示 1. 生物技术引起的安全性问题和伦理问题 2. 生物武器的种类、特点及对人类的危害 3. 生物技术中克隆人研究的伦理问题 答案: 过敏原　改变　生物多样性　生态系统稳定性　 社会监督　 法制制度　 答案: 转基因生物导入了外源基因，它在生存、竞争能力等方面优于自然界中现存的生物，类似于外来物种，有可能对当地的生态平衡造成破坏，所以要提高警惕。 答案: 禁止生殖性克隆人　 不赞成、不允许、不支持、不接受 基因检测　 某些基因资讯　 1．安全性问题 (1)食物安全方面：可能合成出毒蛋白，出现新的过敏原，改变食物的营养成分。 (2)生物安全方面：有可能造成“基因污染”，危害生物的多样性。 (3)环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生出危害动、植物和人类的生物或产物。 2．转基因生物存在安全性的原因 (1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限； (2)目的基因往往是异种生物的基因； (3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。 3．理性看待转基因生物 (1)转基因生物的优缺点分析 1．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋 白质 B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏 原 C．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的 免疫力 D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基 因农作物营养成分的改变 解析：转基因生物引发食物安全的主要理由如下：对食物安全性检测不够；担心出现新的过敏原；担心营养成分改变等。因此A、B、D三项都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有C项不是，它是转基因技术在制药方面的应用。 答案：C 1．克隆人 (1)过程 2．试管婴儿与设计试管婴儿 (1)试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主要目的是解决不孕夫妇的生育问题。 (2)设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。 3．基因检测 (1)概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因情况的一种技术。 (2)争论焦点 ①基因检测能否达到预防疾病的目的。 ②是否引起基因歧视及其他危害。 特别提醒:设计试管婴儿和基因检测都可用于避免遗传病患儿的出生，从而降低人类遗传病发病率。 2．在动物克隆研究方面，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，原因主要是(　　) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道 德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 解析：中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人实验，不是技术性问题无法得到解决，也不是因为大多数人对克隆人的研究持否定态度及克隆人不是正常的个体这些原因，而是从中国传统观念角度上来看，这种做法冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。 答案：C 3．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范(　　) A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 C．利用试管婴儿的脐带血 D．设计试管婴儿，不一定要考虑他的性别 解析：设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，试管婴儿的设计一般是为了救治病人，需要试管婴儿的骨髓、造血干细胞、脐带血等等，这样的设计都符合伦理道德，而那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德。理解设计试管婴儿给人们带来的利益以及引发的社会问题，正确地、辩证地看待设计试管婴儿。 答案：B 2. 特点 (1)传染性强。 (2)污染面广，危害时间长。直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米。在适宜条件下，生物战剂存活时间较长，不易被发现。 (3)难以防治。 (4)具有一定的潜伏期。 (5)受自然条件影响大。 3．局限性 (1)生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。 (2)受地形、风向等多种条件影响。 (3)生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全。 4．下列哪种生物不能作为生物武器(　　) A．伤寒杆菌